7.關(guān)于動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的幾項( 。
①狼在追捕獵物的過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的;
②在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞膜上的電位是外負內(nèi)正;
③某人大腦皮層H區(qū)受損,將聽不到別人的談話;
④渴覺的形成在下丘腦
⑤在一簡單反射弧中,只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B,則當A接受刺激后,興奮上的傳導方向是:A的軸突→B的樹突或細胞體;
⑥飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與此反應相對應的結(jié)構(gòu)分別是大腦、小腦、脊髓.
A.5項B.4項C.3項D.1項

分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
3、神經(jīng)中樞的分布部位和功能:
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動;
②大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能;
③語言文字是人類進行思維的主要工具,是人類特有的高級功能(在言語區(qū))(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看);
④記憶種類包括瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶.

解答 解:①狼在追捕獵物的過程中,由于存在突觸,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的,①錯誤;
②在靜息狀態(tài)下,由于鉀離子外流,神經(jīng)細胞膜上的電位是外正內(nèi)負,②錯誤;
③H區(qū)為聽覺性語言中樞,某人大腦皮層H區(qū)受損,會聽不懂別人的談話,③錯誤;
④感覺是在大腦皮層中形成的,④錯誤;
⑤興奮的傳導方向是由突出前膜傳遞到突出后膜,即由A的軸突→B的樹突或細胞體,⑤正確;
⑥語言中樞位于大腦皮層,小腦有使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡作用,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等),⑥錯誤.
故選:D.

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,識記腦的高級功能,識記大腦皮層的言語區(qū),識記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,識記興奮在突觸處的傳遞,并結(jié)合所學知識判斷各選項,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.選取黃瓜幼苗進行無土栽培實驗,圖甲為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線,同學們用圖乙所示裝置對該實驗進行模擬測定.分析實驗回答下列問題:

(1)圖甲中實驗所示黃瓜葉片在單位時間內(nèi)向空氣中釋放的氧氣量可以代表凈光合速率(填“真光合速率”或“凈光合速率”),在5-20℃的溫度范圍內(nèi),呼吸酶和光合沒中對溫度更敏感的是光合酶.若一天中光照12小時,黑暗12小時,則黃瓜幼苗生長的最適溫度是圖中的20℃(填“5℃”“10℃”“15℃”“20℃”或“25℃”),當溫度低于曲線中B點所對應的溫度時,黃瓜幼苗就不能正常生長.
(2)圖乙是在植物接受正常光照下進行模擬實驗,小燒杯中E應該是NaHC03(填“NaHCO3”或“NaOH”)溶液,當溫度由10℃升高到15℃時,液滴移動方向是右移(填“左移”“右移”或“不移動”);若E中是清水,則當溫度由10℃升高到15℃時,液滴移動方向是不移動(填“左移”“右移”或“不移動”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖示為細胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的模型,根據(jù)所學知識,據(jù)圖回答:

(1)圖中表示膜結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的數(shù)字編號是4,其名稱是磷脂雙分子層.
(2)圖中的2、5、6是各種膜蛋白.請說出其一個功能控制物質(zhì)出入(生物催化劑;細胞標志物等).
(3)圖中的3表示糖蛋白,它與細胞識別(細胞保護)(功能)有關(guān).
(4)如果圖示為質(zhì)膜,則表示細胞外側(cè)的是A(填A或B)側(cè).
(5)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,功能特性是選擇透過性,磷脂分子頭部(頭部/尾部)是親水端.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞增殖和分化的敘述正確的是( 。
A.細胞體積越大,其相對表面積越大
B.細胞進行有絲分裂時,在前期完成DNA的復制
C.分化后的細胞在一定條件下可以培養(yǎng)成完整的個體
D.細胞分化后形成的不同細胞中,核DNA一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.兩種細胞分別具有以下特征:
特征細胞I細胞II
細胞壁
核糖體
細胞核
進行光合作用的能力
細胞呼吸
根據(jù)如表中給出的特征分析,下列說法不正確的是( 。
A.細胞Ⅰ是原核細胞,最可能是藍藻
B.細胞Ⅱ是真核細胞,可能是植物的根尖細胞
C.兩種細胞都有染色體
D.兩種細胞的細胞壁的組成成分不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于哺乳動物下丘腦與垂體的敘述,錯誤的是( 。
A.下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能
B.下丘腦分泌的促甲狀腺激素會影響甲狀腺的分泌
C.垂體分泌的生長激素能促進軟骨的形成和鈣化
D.下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在生化反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化.酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性.圖乙表示無抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線.以下說法正確的是( 。
A.多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測,少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測
B.圖乙中曲線a、b酶促反應速率不再增加是因為酶的催化效率是有一定限度的
C.如圖乙中曲線a表示無抑制劑,則曲線b可以表示競爭性抑制劑存在時的作用效果
D.已知青霉素的化學結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似,能抑制細菌合成細胞壁相關(guān)酶的活性,故青霉素屬于非競爭性抑制劑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在外界環(huán)境條件恒定時,用如圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞,在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況.
(1)種子有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
種子無氧呼吸總反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.
(2)若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸;若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員進行了探究不同光照對萵苣種子萌發(fā)影響的實驗,并分析種子萌發(fā)過程中有關(guān)的生理變化.請回答下列問題:
(1)水在萵苣種子的萌發(fā)初期主要以自由水形式存在于細胞中.若用H218O浸潤種子,則有氧呼吸過程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2
(2)萌發(fā)過程中,種子內(nèi)激素的種類和含量發(fā)生了變化,進而通過對基因的表達(基因組的表達、轉(zhuǎn)錄翻譯)進行調(diào)節(jié),使細胞中蛋白質(zhì)的含量也發(fā)生改變.
(3)26℃下,將萵苣種子交替在紅光(R:1min)和遠紅光(FR:4min)下連續(xù)曝光處理后,種子萌發(fā)率如表:
組別1234
光處理RR-FRR-FR-RR-FR-R-FR
萌發(fā)率70%6%74%6%
①本實驗不能(填“能”或“不能”)說明紅光對種子的萌發(fā)起促進作用,原因是缺少黑暗處理的對照組.
②分析實驗中光處理情況可判斷:種子萌發(fā)率的高低由最后一次光照決定.

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