組成一個(gè)六肽的氨基酸數(shù)目以及該六肽至少含有的氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A、7、1、1
B、6、6、6
C、7、7、7
D、6、1、1
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：（1）六肽是由6個(gè)氨基酸脫水縮合形成的；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．因此，一個(gè)六肽至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其中的延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異圖解，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�
A、甲圖中發(fā)生了基因突變，乙圖中發(fā)生了基因重組
B、甲圖中的a基因是由于交叉互換產(chǎn)生的
C、乙圖的變異發(fā)生在在減數(shù)第二次分裂后期
D、乙圖的變異發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和高爾基體都具有（　　）
A、少量DNA
B、能量轉(zhuǎn)換的功能
C、膜結(jié)構(gòu)
D、運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析．以下分析結(jié)果不正確的是（　�。�
A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織
D、既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞的分布”實(shí)驗(yàn)說法正確的是（　�。�
A、雙縮脲試劑能使DNA呈現(xiàn)綠色
B、甲基綠使RNA呈綠色
C、實(shí)驗(yàn)使用的染色劑應(yīng)該是甲基綠和吡羅紅的混合染色劑
D、觀察的結(jié)果是DNA只存在于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)的基本單位和生物體的遺傳物質(zhì)分別是（　　）
A、細(xì)胞；核酸
B、細(xì)胞器；核酸
C、細(xì)胞；蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞器；蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、乙結(jié)構(gòu)表示垂體
B、乙的活動(dòng)只受a的調(diào)節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、a 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由下列哪一種細(xì)胞分泌的（　�。�
A、胰島A細(xì)胞B、胰島B細(xì)胞
C、肝細(xì)胞D、胰腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂螫人時(shí)，會(huì)釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，促使其他蜜蜂一起進(jìn)攻，這種化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、性外激素B、蛻皮激素
C、腦激素D、外激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案