關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進(jìn)化非常重要

B．不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同

C．環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率可能改變，也可能不變

D．同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實(shí)驗(yàn)班第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有種細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是

A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性

C．該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

D．該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖，a為物質(zhì)，b、c、d為信息分子，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中b為 ，它通過與 上的受體結(jié)合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生，當(dāng)動作電位產(chǎn)生時，膜內(nèi)的電位變化為 。

（2）餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為 ，其生理作用是 。

（3）若d表示促甲狀腺激素，則其分泌受 激素的調(diào)節(jié)，而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）較長時間處于寒冷環(huán)境中時，人的體溫仍會維持相對穩(wěn)定，這是 達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果，與炎熱環(huán)境下相比，此時人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是 （增加、減少或不變）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)育種的敘述正確的是

A．經(jīng)③產(chǎn)生④的過程，是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變

B．經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過程可以發(fā)生突變，但不發(fā)生基因重組

C．經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過程，若獲得顯性純合子需多次測交

D．⑩植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎熱的環(huán)境下，野外工作人員的體內(nèi)正常情況下不會發(fā)生

A．抗利尿激素的分泌增加 B．產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫升高

C．肝糖原的分解速率加快 D．皮膚汗腺分泌增強(qiáng)，汗液增多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液，只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容，分析并回答相關(guān)問題：

序號
 

A瓶
 

B瓶
 

C瓶
 

1
 

a液
 

b液
 

c液
 

2
 


 

3
 

相同且適宜條件下培養(yǎng)
 

4
 

變黃
 

變黃
 

綠色
 

5
 


 

6
 

綠色
 

黃色
 

綠色
 

（1）寫出序號“1”中加入的三種液體的名稱：a液 ，b液 ，c液 。加入a、b、c三種液體的體積應(yīng)遵循 原則。

（2）請描述序號“2”所表示的主要實(shí)驗(yàn)操作： 。

（3）請描述序號“5”表示的實(shí)驗(yàn)操作： 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．顯微鏡所成的像是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”

B．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，但都具有細(xì)胞膜、核糖體

C．換用高倍物鏡觀察材料時，一般用較小的光圈

D．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是

A．若轉(zhuǎn)動載玻片和目鏡，視野中的污物仍存在，說明污物在物鏡上

B．觀察細(xì)胞時，若將玻片向右方移動，則視野下細(xì)胞向左方移動

C．低倍鏡對焦，將目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動至高倍鏡即可看到清晰明亮的物象

D．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是：

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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