(5分)下圖是有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②所代表的物質(zhì)是             。

(2)圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第        階段,此階段是在               中進(jìn)行的。

(3)在氧氣供應(yīng)不足的情況下,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是                       ,反應(yīng)的場所是                 

 

【答案】

(1)丙酮酸         (2)Ⅲ    線粒體內(nèi)膜

(3) C2H5OH(酒精)和CO2      細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。(共13分)

(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是                            
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或者大量):          、         、          
(3)有氧呼吸的主要場所是         ,進(jìn)入該場所的物質(zhì)主要是                      ,有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成:                                             
(4)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是           ,其中放出的能量很少,還有能量儲存在           中。反應(yīng)的場所是        ,該反應(yīng)可以寫成:                   。

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科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖是有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②所代表的物質(zhì)是           。
(2)圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第       階段,此階段是在              中進(jìn)行的。
(3)在氧氣供應(yīng)不足的情況下,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是                     ,反應(yīng)的場所是                。

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都市高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中3所代表的物質(zhì)名稱是         。

(2)有氧呼吸的主要場所是         ,進(jìn)入該場所的將被繼續(xù)氧化分解的物質(zhì)是[  ]         。

(3)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C5H12O6的分解產(chǎn)物是         。

(4)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內(nèi)首先出  現(xiàn)18O2的化合物是       。

(5)若探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供了如下圖(a~d)的實驗裝置(裝置可重復(fù)使用):根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號及順序,有氧條件下的實驗裝置序號       ;無氧條件下的裝置序號:       

(6)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)       

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高一3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題                            

(1)在長方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱:______、______、______;

(2)在橢圓框內(nèi)4、5、6代表生成的能量,其中能量最多的是                ;

(3)有氧呼吸的場所是___________,總反應(yīng)式為___________ _           ;

(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞至少要通過______層生物膜;              

(5)如果氧氣供應(yīng)不足,則酵母菌細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是___________,反應(yīng)場所是___________;

 

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