【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,依次觀察到如圖甲、乙的二種狀態(tài),其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是

A. 甲狀態(tài)時(shí),細(xì)胞可通過(guò)滲透作用吸水

B. 乙→甲狀態(tài)時(shí),細(xì)胞液的吸水能力在持續(xù)增加

C. 要發(fā)生乙→甲的變化,必須將細(xì)胞置于清水中

D. 結(jié)構(gòu)①的伸縮性強(qiáng)于②,外界溶液的溶質(zhì)分子能自由通過(guò)結(jié)構(gòu)①

【答案】A

【解析】

題圖①②分別是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜;乙圖處于質(zhì)壁分離狀態(tài)。
成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

由圖示可知,甲狀態(tài)時(shí),水分子仍然通過(guò)跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞,A正確;乙→甲變化表明,細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞液的吸水能力在持續(xù)降低,B錯(cuò)誤;乙→甲表示細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,其變化的原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水所致,不一定將細(xì)胞置于清水中,C錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)①的伸縮性弱于②,外界溶液的溶質(zhì)分子能自由通過(guò)結(jié)構(gòu)①,D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栍眉兎N黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。F1自交得到F2,F2中黃色皺粒所占的數(shù)量比例是(

A.1/16B.3/16C.4/16D.9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】手術(shù)摘掉小白兔的垂體后,其甲狀腺功能衰退的原因是(

A.大腦功能出現(xiàn)異常B.下丘腦功能出現(xiàn)紊亂

C.缺乏促甲狀腺激素D.缺乏促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:

請(qǐng)回答:

(1)該技術(shù)流程所涉及的生物工程技術(shù)有_________________。

①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞核移植 ③胚胎干細(xì)胞的分離與培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因 ⑤動(dòng)物細(xì)胞融合

(2)在步驟①前,應(yīng)采用______________普遍使用的方法)對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行處理。

(3)ES細(xì)胞在功能上的特性是______。在體外培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)液中添加____,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向造血干細(xì)胞分化。

(4)左圖表示含有Rag2基因的DNA片段,右圖表示pZHZ11質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、EcoRⅠ、SmaⅠ4種限制酶識(shí)別的堿基序列和切割位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、G↓AATTC、CCC↓GGG。

Rag2基因的獲得可以從鼠的胎盤細(xì)胞中提取 ________,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄方法合成含Rag2基因的DNA片段。若將Rag2基因和如圖的質(zhì)粒連接形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用 _______限制酶切割,而后加入DNA連接酶進(jìn)行連接。

(5)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體。可以根據(jù)_____________設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。

(6)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞中的___________,用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體數(shù)目相同的兩種二倍體植物A和B,某研究小組擬培育同時(shí)有兩者優(yōu)良特性的新型植物。

(1)過(guò)程①用____________________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有生活力的原生質(zhì)體,再用誘導(dǎo)劑_______________誘導(dǎo)二者融合,形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng),經(jīng)過(guò)③___________、④___________形成完整的雜種植株。這種育種技術(shù)稱為_______________ ,其依據(jù)的生物學(xué)原理有________________________________。

(2)在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到________種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到_________________________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

(3)雜種細(xì)胞培育成的“A—B”植株為______倍體(單、二或四),假設(shè)A與B有性雜交的后代是不育的,而雜種植物“A—B”是可育的,造成這種差異的原因是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)二倍體(AaBb)動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞處于減Ⅱ后期,為次級(jí)精母細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組和2對(duì)同源染色體

C. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減Ⅰ時(shí)發(fā)生了基因重組或基因突變

D. 若只考慮發(fā)生一種變異,則與甲細(xì)胞同期產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型可能有三種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一株嚴(yán)格自交型的植物基因型為AaBb,其中A-a與B-b控制不同的性狀,且屬于完全顯性,這2對(duì)基因的分布情況可能為以下3種情況中的一種。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A. ①和③中B基因所在的基因座位不同

B. 若屬于①所示情況,則在前期I不會(huì)發(fā)生基因重組

C. 若屬于②所示情況.則后代會(huì)出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比

D. 若屬于③所示情況,則后代會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),MSC可分裂、分化成多種組織細(xì)胞(如圖所示),這些組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同,其直接原因是( )

A.DNA中堿基排列順序不同

B.蛋白質(zhì)的種類不同

C.tRNA的種類不同

D.mRNA的種類不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究CO2濃度倍增對(duì)于干早脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中如圖為Q光照強(qiáng)度下的測(cè)定值)。下列敘述正確的是

A. 干早脅迫可能會(huì)提高黃瓜幼苗的脫落酸含量,CO2濃度倍增會(huì)降低相對(duì)氣孔開(kāi)度

B. 當(dāng)A組凈光合速率為12umol·CO2·m-2·s-1時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度

C. CO2濃度倍增能使光飽和點(diǎn)變大,其他環(huán)境條件適宜情況下,光照強(qiáng)度等于全日照才能達(dá)到光飽和點(diǎn)

D. 干早脅迫降低光合速率的直接原因是土壤含水量不足;CO2濃度倍增,黃瓜幼苗可能通過(guò)提高水分利用效率來(lái)增加抗早能力。

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