A、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
C、細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
D、絲蘭蛾細長的吸管似口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、好氧型細菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
B、微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH |
C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3 |
D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動 |
B、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
C、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同 |
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bbRr、BBrr |
B、Bbrr、bbrr |
C、BBrr、bbRR |
D、bbrr、bbRR |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②③⑥ |
C、①③⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 |
B、正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期 |
C、在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會等變化 |
D、M和N染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑧⑨ |
B、④⑤⑥⑦⑩ |
C、①②④⑤⑥⑧ |
D、以上全部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 相交方式 |
黃?共 | 紫?共 | 黃粒不抗病 | 紫粒不抗病 |
自交(后代) | 898 | 305 | 138 | 65 |
測交(后代) | 210 | 207 | 139 | 131 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞名稱 | 肝細胞 | 幼嫩紅細胞 | 造血干細胞 | 漿細胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A、與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細胞器是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
B、四種細胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細胞中也有 |
C、四種細胞的全能性有差異,如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞 |
D、四種蛋白質(zhì)的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同 |
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