A. | 圖甲、乙、丙的細(xì)胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段 | |
B. | 圖甲中正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞和圖乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi) | |
C. | 圖乙的細(xì)胞分裂后可形成圖丙的細(xì)胞,且都含兩個(gè)染色體組 | |
D. | 圖丙的細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞處于圖丁的CD段 |
分析 分析甲圖:圖甲中有的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂、有的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂;
分析乙圖:圖乙中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析丙圖:圖丙中著絲點(diǎn)分裂,不含同源染色體,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析丁圖:圖丁BC為DNA的復(fù)制,CD段每條染色體上含有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA,DE為著絲點(diǎn)分裂,EF段每條染色體上只有一個(gè)DNA.
解答 解:A、圖甲中部分細(xì)胞含同源染色體、乙的細(xì)胞含同源染色體、丙的細(xì)胞不含同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、圖甲、乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但圖甲中有的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為雌性動(dòng)物;而圖乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為雄性動(dòng)物,所以不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi),B正確;
C、根據(jù)染色體的組合和基因的分布可知,圖乙的細(xì)胞分裂后不可能形成圖丙的細(xì)胞,但都含兩個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、圖丙的細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞處于圖丁的EF段,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
B. | 減數(shù)分裂與受精作用使親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定 | |
C. | 人類的次級(jí)精母細(xì)胞中含有0或1條Y染色體 | |
D. | 雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為l | |
C. | 若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
D. | 若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光 | |
B. | 晚間用約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是增加夜間空氣中的氧氣濃度 | |
C. | 土壤中缺乏鎂時(shí),420 nm-470 nm波長的光的利用量顯著減少 | |
D. | 用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙分別代表兩種植物細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是 ( )
A、兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子
B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)
C、由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株的基因型不同
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為呼吸作用裝置示意圖,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子。瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計(jì)的軟木塞。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí)。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)48小時(shí)后,兩溫度計(jì)中,溫度相對(duì)較高的是 ,原因是 。
(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶。這是因?yàn)?u> 。
(3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,則生活時(shí)間較長的是 瓶內(nèi)的小鼠。其原因是 。
(4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是_____瓶中的。其原因是 。
(5)呼吸作用釋放的CO2和吸收的O2的體積之比(CO2/ O2)稱為呼吸商(簡稱RQ)。某同學(xué)將m克萌發(fā)的種子放入氧氣充足的某密閉裝置中,保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變,經(jīng)t小時(shí)后測(cè)定裝置中的氣體體積,變化了A毫升(規(guī)定:增加體積為負(fù)值,減少體積為正值)。若在另一相同裝置中放入堿液,經(jīng)t小時(shí)后,測(cè)定氣體體積,與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比減少了B毫升。該同學(xué)測(cè)定的萌發(fā)中的種子RQ= 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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