7.圖甲、乙、丙為某種哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)細(xì)胞不同時(shí)期的分裂圖,圖丁為該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲、乙、丙的細(xì)胞均含同源染色體,且圖乙位于圖丁的CD段
B.圖甲中正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞和圖乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi)
C.圖乙的細(xì)胞分裂后可形成圖丙的細(xì)胞,且都含兩個(gè)染色體組
D.圖丙的細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞處于圖丁的CD段

分析 分析甲圖:圖甲中有的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂、有的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂;
分析乙圖:圖乙中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;
分析丙圖:圖丙中著絲點(diǎn)分裂,不含同源染色體,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析丁圖:圖丁BC為DNA的復(fù)制,CD段每條染色體上含有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA,DE為著絲點(diǎn)分裂,EF段每條染色體上只有一個(gè)DNA.

解答 解:A、圖甲中部分細(xì)胞含同源染色體、乙的細(xì)胞含同源染色體、丙的細(xì)胞不含同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、圖甲、乙的細(xì)胞都是減數(shù)分裂,但圖甲中有的細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為雌性動(dòng)物;而圖乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為雄性動(dòng)物,所以不能共存于一個(gè)個(gè)體內(nèi),B正確;
C、根據(jù)染色體的組合和基因的分布可知,圖乙的細(xì)胞分裂后不可能形成圖丙的細(xì)胞,但都含兩個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、圖丙的細(xì)胞位于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞處于圖丁的EF段,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)減數(shù)分裂與受精作用的敘述,正確的是(  )
A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B.減數(shù)分裂與受精作用使親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定
C.人類的次級(jí)精母細(xì)胞中含有0或1條Y染色體
D.雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下情況屬于染色體變異的是(  )
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
②同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體上的非等位基因自由組合
⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變.
A.②③⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將某雄性動(dòng)物細(xì)胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記(染色體數(shù)為2N)后,置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng).經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,檢測(cè)子細(xì)胞中的情況.下列推斷不正確的是( 。
A.若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為$\frac{1}{2}$
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為l
C.若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
D.若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示葉綠體中葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜,下列有關(guān)葉綠體中色素的說法不正確的是( 。
A.葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
B.晚間用約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是增加夜間空氣中的氧氣濃度
C.土壤中缺乏鎂時(shí),420 nm-470 nm波長的光的利用量顯著減少
D.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.若控制葉形的基因位于圖中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,則該基因在雌株和雄株的體細(xì)胞中是否均成對(duì)存在?是(填“是”或“否”);現(xiàn)有寬葉,窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株若干(基因型為YDYD,YDYd,或YdYD)研究人員只要通過一代雜交,就能確定親代寬葉雄性植株的基因型,請(qǐng)用遺傳圖解說明.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙分別代表兩種植物細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是 ( )

A、兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C、由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株的基因型不同

D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為呼吸作用裝置示意圖,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子。瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計(jì)的軟木塞。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí)。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)48小時(shí)后,兩溫度計(jì)中,溫度相對(duì)較高的是 ,原因是 。

(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶。這是因?yàn)?u> 。

(3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,則生活時(shí)間較長的是 瓶內(nèi)的小鼠。其原因是 。

(4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是_____瓶中的。其原因是 。

(5)呼吸作用釋放的CO2和吸收的O2的體積之比(CO2/ O2)稱為呼吸商(簡稱RQ)。某同學(xué)將m克萌發(fā)的種子放入氧氣充足的某密閉裝置中,保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變,經(jīng)t小時(shí)后測(cè)定裝置中的氣體體積,變化了A毫升(規(guī)定:增加體積為負(fù)值,減少體積為正值)。若在另一相同裝置中放入堿液,經(jīng)t小時(shí)后,測(cè)定氣體體積,與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比減少了B毫升。該同學(xué)測(cè)定的萌發(fā)中的種子RQ= 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,D是顯性,d是隱性).根據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是Dd和dd.
(2)圖中Ⅲ10是純合體的幾率是0.
(3)圖中Ⅲ12的基因型可能是DD或Dd.
(4)圖中Ⅲ10和Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的母親Ⅱ5最可能的基因型是DD.
(5)若Ⅲ11和一個(gè)攜帶該病基因的正常男子結(jié)婚,他們所生子女的患病可能性是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案