請回答有關下圖的問題:

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為
 
.該工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過
 
或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖甲中序號④所示過程叫做
 

(3)如圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,還要有
 
、
 
和標記基因,標記基因的作用是
 

(5)為獲得較多的受精卵進行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做
 
處理;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對供、受體動物做
 
處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對囊胚進行處理,要注意將
 
均等分割.
考點:基因工程的原理及技術,蛋白質工程,胚胎分割移植
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲①?⑤表示蛋白質工程,即預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因),其中④是以細胞質中的mRNA為模板反轉錄形成DNA(目的基因)的過程,⑤表示基因表達載體的構建過程;⑥表示卵母細胞的采集;⑦表示精子的采集和獲能;⑧表示卵母細胞的培養(yǎng);⑨表示精子獲能和體外受精;⑩表示胚胎移植過程.
圖乙:基因表達載體的構建:1是啟動子,2是終止子,3是標記基因.
解答: 解:(1)蛋白質工程的過程為:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因).由此可見,圖甲中①?⑤所示的生物工程為蛋白質工程.是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.
(2)④是以細胞質中的mRNA為模板逆轉錄形成DNA(目的基因)的過程.
(3)圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,在基因首端必須有[1]啟動子,尾端還必須有[2]終止子和標記基因,其中標記基因的作用是圖中[3]標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.
(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn),則構建基因表達載體時,要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子重組在一起,以便目的基因在乳腺細胞中表達,乳腺生物反應器是從雌性生物的乳汁中提取目的基因產(chǎn)物,所以在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性X染色體的精子.
(5)為獲得較多的受精卵運行研究,圖甲中⑥過程一般用促性腺激素對供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進行⑩過程之前,要對供、受體動物做同期發(fā)情處理.若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精.
(6)獲得同卵雙胎或多胎,需要用胚胎分割技術處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,對囊胚進行處理時,要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
故答案為:
(1)蛋白質工程  基因修飾
(2)逆轉錄
(3)啟動子   終止子       為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因
(5)超數(shù)排卵  同期發(fā)情 減數(shù)第二次分裂中
(6)胚胎分割  內細胞團
點評:本題考查蛋白質工程、胚胎工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為果蠅體細胞染色體的示意圖,請回答下列問題:
(1)果蠅作為常用的遺傳學材料,具有
 
的特點.果蠅的體細胞內有
 
個染色體組,一個精子細胞內的染色體組成可表示為
 
 (用圖中序號表示). 測定果蠅基因組需要檢測
 
 條染色體.研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比(性指數(shù))決定,性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性,性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性,請推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成
 
性.這種性染色體變異稱為
 

(2)在黑腹果蠅中,點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.果蠅有眼和無眼是一對相對性狀,相關基因位于常染色體上,且無眼為隱性基因,為探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上,請完成以下實驗:
實驗步驟:
①讓正常二倍體無眼果蠅與純合有眼單體果蠅交配,獲得F1代;
②統(tǒng)計F1代的子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實驗結果預測及結論
①若F1
 
,則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上;
②若F1
 
,則說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制,下列敘述正確的是(  )
A、在體液免疫過程中,吞噬細胞只參與對病原體的攝取和處理
B、激素是通過體液運輸,作用于靶細胞或靶器官的信息分子
C、血液、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環(huán)境
D、只需神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)體內產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都與機體免疫有關
B、漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞
C、HIV病毒主要攻擊T細胞導致免疫功能嚴重缺陷
D、抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類型,我國育種工作者發(fā)現(xiàn)并應用了多種育種方法.請聯(lián)系所學知識回答:
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,育種學家利用秋水仙素處理二倍體茄子的
 
,選育出了四倍體茄子.秋水仙素的作用機理是
 

(2)我國有一半以上的稻田種植的是雜交水稻.雜交育種是將
 
,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法.其遵循的遺傳學原理是
 

(3)20世紀60年代以來,我國科學工作者培育出了具有抗病力強、產(chǎn)量高、品質好等優(yōu)點的數(shù)百個農(nóng)作物新品種.請推測培育這些新品種的育種技術(最可能)是
 

(4)近年來,哺乳動物乳腺生物反應器和禽類輸卵管生物反應器成為轉基因動物研究的重要方向.推測其研究的基礎階段關鍵是要尋找適宜的
 
(填“目的基因”或“基因運載體”或“基因受體”).
(5)各種育種方法中,能在較短年限內獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料l  桃果實表面光滑對有毛為顯性.現(xiàn)將毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉,該雌蕊發(fā)育成的果實為毛桃,科學家研究發(fā)現(xiàn)果皮是由子房壁發(fā)育而成的,果皮(子房壁)是母體的一部分,盡管毛桃和光桃受核基因控制,但果實的表面光滑與否顯現(xiàn)出來的是母本性狀,即母本基因型是毛桃,該果實一定是毛桃,但應該注意的是,科學家將子代(F1)種子種下后,所結果實全是光桃,即表現(xiàn)出來的是F1的基因型所控制的性狀.
材料2  椎實螺螺殼的螺旋方向有左旋與右旋的區(qū)分如圖,受遺傳控制.有人為了證明椎實螺螺殼的螺旋方向的遺傳方式,用人工方法進行了如下兩個實驗.
實驗一

實驗二

根據(jù)實驗結果回答下列問題:
(1)實驗一、實驗二這兩種雜交方式稱為:
 

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,結合母系遺傳的知識,由實驗一、二得到的結果可推測螺殼的螺旋方向的遺傳方式可能為
 
,其遺傳特點為:
 

(3)結合材料1,實驗人員又推測,決定椎實螺螺殼的螺旋方向還有可能是另外一種遺傳方式,可能在受精卵形成前,母體的基因型就已經(jīng)決定了子代的螺旋方向了.
①這種遺傳方式是
 

②假設D基因是決定椎實螺螺殼的螺旋方向右旋的,實驗二親本的個體細胞中此基因是純合的,要獲得你要推測的結果,在實驗二的基礎上該如何進行?請用遺傳圖解表示(提示:要設計到第三代).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述中,正確的是(  )
A、膜的選擇透過性是生物膜相互轉化的基礎
B、生物膜上的蛋白質是生物膜功能的主要承擔者
C、高爾基體膜和內質網(wǎng)膜在結構上直接聯(lián)系
D、癌變細胞的細胞膜上糖蛋白增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關光合作用光反應的說法不正確的是( 。
A、葉綠素a失去電子即成為強氧化劑,失去的電子將轉移給NADP+
B、電能轉化成的活躍化學能可儲存在ATP和NADPH中
C、光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流
D、不同季節(jié)將光能轉化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴葉黃素進行轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體是有氧呼吸的主要場所,下列有關線粒體的說法正確的是(  )
A、沒有線粒體的細胞也可能進行有氧呼吸
B、線粒體內膜上產(chǎn)生的二氧化碳可以自由擴散到線粒體外
C、線粒體中有基因存在,但其并不控制生物性狀
D、線粒體內主要進行葡萄糖的氧化分解

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同步練習冊答案