下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能( 。
A、抗體具有免疫作用
B、血紅蛋白的運輸功能
C、性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D、唾液淀粉酶的催化功能
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:本題主要考查蛋白質(zhì)的功能.
蛋白質(zhì)的功能具有多樣性:結(jié)構(gòu)蛋白、催化功能、運輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等.
解答: 解:A、抗體是蛋白質(zhì),其免疫作用體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能,A錯誤;
B、血紅蛋白是蛋白質(zhì),其運輸功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能,B錯誤;
C、性激素是脂質(zhì)中的固醇,其促進(jìn)生殖細(xì)胞生成的功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能,C正確;
D、唾液淀粉酶是蛋白質(zhì),其催化功能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查了學(xué)生對知識的理解和掌握情況.要知道,蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N,核酸的組成元素主要是C、H、O、N、P.核酸有兩種:DNA和DNA.DNA
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加有機(jī)溶劑,如無水乙醇
B、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時,可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,用卡諾氏液對根尖進(jìn)行解離
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,哪一項不屬于有關(guān)種群數(shù)量特征描述(  )
A、2009年,成都市的人口出生率為6.77%
B、我國的人口將逐漸步入老齡化階段
C、蜜蜂等動物遇到敵害,常集群攻擊
D、水葫蘆的入侵使某湖泊中蓮的死亡率升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

僅考慮核DNA,下列人體細(xì)胞中染體數(shù)可能相同,而DNA含量一定不同的是(  )
A、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
B、初級卵細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞
D、精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于藍(lán)藻的描述,不正確的是(  )
A、顫藻、念珠藻和衣藻屬于藍(lán)藻
B、藍(lán)藻在分類學(xué)上是一個“門”
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
D、藍(lán)藻細(xì)胞中沒有染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是( 。
A、溫度B、光照
C、濕度D、土壤pH

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德爾的實驗過程進(jìn)行實驗,驗證F2的分離比.
甲組同學(xué)的實驗結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
8
.乙組同學(xué)的實驗結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占
1
4

(1)用簡圖表示兩組同學(xué)共同的實驗過程(請寫遺傳圖解).
(2)請預(yù)測該實驗中F2的表現(xiàn)型及比例:
 

(3)在圖中選出甲乙兩組在用親本雜交時的授粉過程. 甲組:
 
,乙組:
 

(4)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來自子房壁的發(fā)育,還是來自受精胚珠的發(fā)育,
請你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實驗材料,通過有性雜交的方法予以判斷.
A.簡要的實驗步驟:把純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,進(jìn)行相互授粉,測定各植株上所結(jié)籽粒的口味.
B.實驗預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:①
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員對80名患有耳朵炎癥的兒童分別采用注射抗生素和口服抗生素治療.結(jié)果顯示,注射抗生素的病人,痊愈的時間要比口服抗生素的病人快3天至5天,而且治愈率達(dá)85%,而口服抗生素的治愈率為59%.以下敘述正確的是(  )
A、該項研究采用的科學(xué)方法是調(diào)查法
B、該項研究的結(jié)論是注射抗生素比口服抗生素更有效
C、研究結(jié)果表明,口服抗生素會因為消化作用而失效
D、該項研究中實驗對象被分為兩組,每組40人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點的敘述,不正確的是( 。
A、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B、物種是生物進(jìn)化的基本單位
C、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案