分析 1、細胞膜的功能有三:一是將細胞與外界隔開;二是控制物質(zhì)進出細胞;三是進行細胞間的信息交流.
2、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性,功能特點是具有選擇透過性.
3、分析題圖:題圖是某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量變化圖,由圖可看出,隨著培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖的含量下降,而尿素含量增加,可以推測尿素是細胞中脫氨基作用后的產(chǎn)物,通過細胞代謝生成,氨基酸進入細胞后的主要作用是合成蛋白質(zhì),葡萄糖進入細胞后主要作用是通過細胞呼吸分解供能.
解答 解:(1)構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸進入細胞后主要作為合成蛋白質(zhì)的原料,而進入細胞的葡萄糖則主要作為能源物質(zhì),通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP).
(2)由圖可知,隨培時間延長,培養(yǎng)液中尿素含量增加了,因原培養(yǎng)液中無尿素,根據(jù)葡萄糖、氨基酸和尿素的化學元素組成特點可知尿素為氨基酸的代謝產(chǎn)物;轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶因肝細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出而不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是肝細胞膜受損(或細胞裂解).
故答案為:
(1)作為蛋白質(zhì)合成的原料 通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)
(2)細胞代謝(代謝) 肝細胞膜受損(或細胞裂解)
點評 本題結(jié)合某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量變化的柱狀圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞代謝等知識,考生識記細胞膜的功能特點、明確營養(yǎng)物質(zhì)的代謝過程、通過分析題圖獲取信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
C. | 在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,若用蛋清做實驗材料,可以直接使用,不用稀釋 | |
D. | 健那綠染液是專一性染葉綠體的活細胞染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血液中乳酸濃度 | 5 | 5 | 5 | 38 | 71 | 90 | 82 | 61 | 39 | 35 | 26 | 23 | 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學期質(zhì)量檢測試卷(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—現(xiàn)代科技專題]
囊性纖維病患者的CFTR 基因缺失3 個堿基,導致CFTR 蛋白在508 位缺少苯丙氨酸,進而影響了CFTR 蛋白的結(jié)構(gòu),使CFTR 轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常。一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病患者。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后,決定運用設計試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。
(1)從囊性纖維病可以看出 , 直接控制生物體的性狀。
(2)醫(yī)生首先為女性注射 ,刺激卵泡成長,實現(xiàn)控制性 ,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取 ,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過獲能處理,其獲能處理方法通常采用 和 。
(3)上圖中A、B、C 的名稱分別是 、 、 。
(4)克隆技術的先鋒研究者托尼·佩里博士告訴BBC 說:“基因領域方面的進步為消滅像囊性纖維病之類的遺傳疾病提供了“絕佳機會”,不去發(fā)展它將是不道德的!蹦愕目捶ㄊ
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有C、H、O、N、P | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 氨基酸的種類取決于氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學期質(zhì)量檢測試卷(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某封閉型小型生態(tài)缸中3條食物鏈,下列敘述不正確的是
A.水溞和綠藻的種間關系既有捕食又有競爭
B.能量在不同營養(yǎng)級間流動時,均有消耗
C.信息可以從水溞傳遞給鳑鲅,也可以從鳑鲅傳遞給水溞
D.流經(jīng)生態(tài)缸生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于缸內(nèi)動物、植物及微生物體內(nèi)的能量之和
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是
A.抑制線粒體的功能會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖
B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化衰老、損傷的細胞器碎片
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 組成細胞的元素大多以無機鹽的形式存在
B. 單糖是不能水解的糖
C. 細胞中包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機物都能為細胞生命活動提供能量
D. 胰島素、蛋白質(zhì)、脂肪的合成過程中需要供給氮源
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