分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數,蛋白質的相對分子質量=氨基酸數目×氨基酸平均相對分子質量一脫去水分子數×18.
3、蛋白質中含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產生紫色反應.
4、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
5、細胞分化是指起源相同的一種或一類細胞,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細胞分化的實質是基因的選擇性表達,細胞分化過程中其遺傳物質不變.
6、分析題圖:
題干中的圖示為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系,染色體的主要成分是DNA和蛋白質,蛋白質的組成元素是C、H、O、N,DNA的組成元素是C、H、O、N、P,因此A是蛋白質,a是氨基酸;B是DNA,b是脫氧核苷酸;
題干(5)中的題圖為某化合物的結構簡圖,該化合物含有含有4個肽鍵(-CO-NH-),可見該化合物是由5個氨基酸脫水縮合形成的五肽.
解答 解:(1)由以上分析知,圖中A為蛋白質,b是脫氧核苷酸、脫氧核苷酸有4種(分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸).
(2)由以上分析知,圖中A、B分別為蛋白質和DNA,細胞內的蛋白質能與雙縮脲試劑作用產生紫色物質,DNA能被甲基綠染色劑染成綠色.
(3)胰島素的化學本質是分泌蛋白,若A為胰島素,由以上對分泌蛋白的合成和分泌過程可知,參與胰島素“生產流水線”的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體、線粒體.
(4)由以上分析知,圖中A、B分別為蛋白質和DNA,同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比,肝細胞與骨骼肌細胞內的A不同,B相同.因為人的體細胞都是由受精卵經有絲分裂和分化產生的,在每個體細胞中均含有人體全套的遺傳物質,所以B相同;但由于細胞分化過程中發(fā)生基因的選擇性表達,不同的細胞內合成的蛋白質不同,故A不同.
(5)圖中該化合物中含有4個肽鍵(-CO-NH-),可見該化合物是由5個氨基酸脫水縮合形成的五肽;根據R基的分子式可知,有兩個氨基酸的R基相同、都為(-CH3),其它3個氨基酸的R基各不相同,R基共4種,所以該化合物含有4種氨基酸;五肽的合成過程中脫掉了4個水分子,因此分子量減少4×18=72;氨基酸R基團不同導致氨基酸種類不同.
故答案為:
(1)蛋白質 4
(2)雙縮脲試劑 綠
(3)核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
(4)肝細胞與骨骼肌細胞內的A不同,B相同.人的體細胞都是由受精卵經有絲分裂和分化產生的,在每個體細胞中均含有人體全套的遺傳物質,所以B相同;但由于細胞分化過程中發(fā)生基因的選擇性表達,不同的細胞內合成的蛋白質不同,故A不同
(5)五肽 4 72 氨基酸種類
點評 本題結合人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系圖和某多肽結構式,考查組成細胞的化合物、蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記染色體的成分,蛋白質和DNA的化學組成,能準確判斷圖中各物質的名稱;識記氨基酸的結構通式,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據細胞的結構不能直接判斷出甲乙丙是原核細胞還是真核細胞 | |
B. | 從生物的代謝類型上看,甲細胞是能進行光合作用的自養(yǎng)生物 | |
C. | 甲、乙、丙這三個細胞結構圖體現了細胞的統(tǒng)一性和差異性 | |
D. | 甲、乙、丙三個細胞的遺傳物質都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域 | |
B. | 第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水 | |
C. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
D. | 在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結合水是細胞內良好的溶劑 | B. | 曬干的種子中自由水含量減少 | ||
C. | 鐵離子是構成葉綠素的成分 | D. | 人體內鈣離子過多會發(fā)生抽搐 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示右圖兩曲線分別代表根或莖的生長速度跟生長素濃度的關系,請問左圖中的ABCD四點分別代表右圖中的哪些點?
A.N、M、P、Q B.M、N、P、Q
C.P、Q、N、M D.P、Q 、M、N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
槍烏賊是一種生活在海洋中的軟體動物(俗稱魷魚,如圖1),科學家利用其體內的巨大軸突進行實驗(如圖2),記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液中軸突產生興奮的膜電位(簡稱動作電位),虛線表示從50%和33%的鹽溶液中再次回到海水中記錄的動作電位(如圖3)。下列分析不合理的是
A.產生動作電位時,鈉離子的跨膜方式可能是協(xié)助擴散
B.產生動作電位時,細胞膜內側由正電位瞬變?yōu)樨撾娢?/p>
C.動作電位的高低取決于外界溶液中鈉離子濃度的高低
D.動作電位的高低與流入細胞膜內的鈉離子多少有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能體現生長素對植物器官的影響效果相同的一組是
A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和莖的向光性 D.根的向地性和帶芽扦插生根
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