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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得 |
B、DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來 |
C、目的基因須有運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、最后需要檢測目的基因是否已成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中的胰島素與血糖濃度之間存在著反饋調(diào)節(jié)現(xiàn)象 |
B、Na+、Cl-可參與維持人體血漿滲透壓的穩(wěn)態(tài) |
C、飲水不足時,抗利尿激素分泌增加屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)現(xiàn)象 |
D、HCO3-、HPO42-在維持人體血漿的酸堿度的穩(wěn)態(tài)中起重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 |
B、該過程中獲取的乙酰膽堿受體基因,可以實(shí)現(xiàn)種間基因交流和用于該種生物基因組測序 |
C、完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 |
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物生存空間的限制 |
B、在每一個環(huán)節(jié)上都有大量的能量損失 |
C、物質(zhì)循環(huán)和能量的多級利用 |
D、被捕食者韻能量大部分由捕食者同化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制酶切割一個DNA分子中部,獲得一個目的基因時,被水解的磷酸二酯鍵有2個 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大 |
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸內(nèi)切酶切出的粘性末端堿基數(shù)不同 |
D、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒 |
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