17.果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍然能正常生存和繁殖,缺失2條則致死.一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子).關(guān)于F1中的說法,錯誤的是(  )
A.白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$B.紅眼雌果蠅占$\frac{1}{4}$
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占$\frac{1}{4}$D.缺失1條Ⅳ號染色體的白楊果蠅占$\frac{1}{6}$

分析 果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體(用B、b表示).一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),即Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb,由于缺失兩條Ⅳ號染色體的果蠅不能存活,因此子代為Ⅳ號染色體正常的果蠅占$\frac{1}{3}$,缺失1條Ⅳ染色體的果蠅占$\frac{2}{3}$;子代中紅眼果蠅占$\frac{3}{4}$,白眼果蠅占$\frac{1}{4}$,據(jù)此答題.

解答 解:A、XBY×XBXb,子代白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$,A正確;
B、XBY×XBXb,子代紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$,B錯誤;
C、Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb,后代Ⅳ號染色體正常的果蠅占$\frac{1}{3}$,紅眼果蠅占$\frac{3}{4}$,所以后代中染色體數(shù)目正常的紅眼果蠅占$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb,后代缺失1條Ⅳ染色體的果蠅占$\frac{2}{3}$,白眼果蠅占$\frac{1}{4}$,因此缺失1條Ⅳ染色體的白眼果蠅占$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題以果蠅為素材,考查伴性遺傳、基因自由組合定律及應(yīng)用、染色體變異等知識,要求考生能結(jié)合題干信息“果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死”,判斷子代果蠅中Ⅳ號染色體正常的果蠅和缺失1條Ⅳ染色體的果蠅的比例,再利用逐對分析解題即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李白有詩云:“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”。導(dǎo)致這種變化的主要原因是( )

A.細(xì)胞生長 B.細(xì)胞增殖

C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項不是胚胎移植的基本步驟(  )
A.對供體、受體的選擇處理B.配種或人工受精
C.對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保護(hù)D.對胚胎進(jìn)行分割,培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.羊的毛色黑色對白色為顯性,一堆雜合的黑羊產(chǎn)仔4只,4只羊仔的表現(xiàn)型可能是( 。
A.三黑一白B.全部黑色
C.二黑二白D.以上三種都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.雞的羽毛蘆花(B)對非蘆花(b)是一對相對性狀,基因位于Z染色體上,屬于伴性遺傳.含b的雄配子有一半兒在受精前死亡,讓多組雜合蘆花公雞與非蘆花母雞交配,其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是(  )
A.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:2:2
B.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=0:0:1:1
C.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=2:1:2:1
D.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生長
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.赤霉素施用過多會引起水稻植株瘋長
D.生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育使未授粉的谷物增收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.糧桑漁畜生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等(舉出兩個例子),沼氣池中的生物屬于分解者(生態(tài)系統(tǒng)的成分).
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本模式的建立,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、整體性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理(寫出兩種即可)等生態(tài)工程的基本原理.
(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)相比,其具有的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了物質(zhì)的多級利用,提高了對能量的利用率,減少了對環(huán)境的污染.
(4)該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過環(huán)境容納量(K值).
(5)請根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補(bǔ)充方框中的生態(tài)系統(tǒng)的成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( 。
A.與白色花瓣相比,采用紫色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.不同部位的細(xì)胞觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C.利用該實(shí)驗(yàn)可以估測細(xì)胞液的濃度
D.外界溶液為KNO3溶液時,無需滴加清水即可自動復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.扦插的石榴枝條不易生根,某生物興趣小組用a-萘乙酸處理石榴枝條,生根情況結(jié)果如圖.請根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn),以確定促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度:
①材料用具:生長旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、a-萘乙酸、蒸餾水等.
②配制溶液:原生物興趣小組所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該叫預(yù) 實(shí)驗(yàn),根據(jù)原實(shí)驗(yàn)可以看出需要進(jìn)一步探究的濃度范圍是2-6PPm,所以將溶液濃度梯度差為0.5PPm,配置濃度依次為2PPm、2.5PPm、3PPm、3.5PPm、4PPm、4.5PPm、5PPm、5.5PPm、6PPm的NAA溶液并編號為1-9.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
a.第一步:將石榴枝條隨機(jī)均分為9份;
b.第二步:c.第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
d.第四步:每天對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好兩個無關(guān)變量,具體是:各組枝條處理時間長短一致、所用植物材料盡可能做到條件相同.

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