A、組織液為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì),比血漿含有更多的蛋白質(zhì) |
B、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān) |
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可在內(nèi)環(huán)境中被分解 |
D、人體非特異性免疫不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同,蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同 |
B、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 |
C、谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素,作為儲能物質(zhì)存在于細(xì)胞中 |
D、脂質(zhì)分子中氫的含量小于糖類,而氧的含量更多,常見脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將解離、漂洗、染色的洋蔥根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察 |
B、在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中,剪取誘導(dǎo)處理的根尖,立即放入解離液中解離,然后漂洗、染色、制片 |
C、觀察線粒體,用新鮮的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳 |
D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞 |
B、克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會發(fā)生改變 |
C、二倍體細(xì)胞的傳代次數(shù)通常有限 |
D、惡性細(xì)胞具有異倍體核型,只能傳50-60代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫條件下生長素轉(zhuǎn)移到根部 |
B、大雨提供萌發(fā)需要的水分高 |
C、高溫條件下脫落酸降解 |
D、雨水條件下乙烯不能正常發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在上述巖體過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 |
B、在于廢耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替一樣,上述演替屬于初生演替 |
C、880種動物的分布具有垂直分層現(xiàn)象,這與植物的垂直分層有關(guān) |
D、上述演替中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,有機(jī)物總量增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞 |
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率 |
C、植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞 |
D、用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性 |
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