在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中有66%為甲種遺傳。ɑ驗锳、a)致病基因攜帶者.島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ驗锽、b),兩種病中有一種為血友病,請據(jù)圖回答問題:

(1)
 
病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(2)Ⅲ13在形成配子時,在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是:
 

(3)若Ⅲ11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為
 

(4)Ⅱ6的基因型為
 
,Ⅲ13的基因型為
 

(5)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ11與Ⅲ13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為
 
,只患乙病的概率為
 
;只患一種病的概率為
 
;同時患有兩種病的概率為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:對于此類遺傳題,關(guān)鍵是能根據(jù)系譜圖正確判斷遺傳病的遺傳方式.在計算兩種遺傳病概率時,先把兩種病分開考慮,計算出甲,乙兩病各自的患病概率及正常概率,再用加法,乘法原則去組合,便很快得出答案.
解答: 解:(1)血友病的致病基因在X染色體上,是隱性遺傳。僭O(shè)甲病為血友病,則由Ⅱ5、Ⅱ6不患病而Ⅲ10患病可知假設(shè)錯誤,所以乙病為血友。瑯痈鶕(jù)Ⅱ5、Ⅱ6不患病而生出的孩子Ⅲ10患病可知:甲病為常染色體隱性遺傳。2)這兩種病是由兩對非等位基因控制,并且位于非同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律. (3)Ⅲ11是甲病基因攜帶者的概率是2/3,由題干知居民中有66%為甲病致病基因攜帶者,所以子代患甲病的概率為(2/3)×(2/3)×(1/4)=1/9≈11%. (4)Ⅱ6是表現(xiàn)型正常的女性,但是她的爸爸是血友病患者,因此她肯定是血友病攜帶者;又因為她的女兒為甲病患者(aa),所以Ⅱ6的基因型為AaXBXb.Ⅲ13號是兩病兼患的女性,其基因型必為aaXbXb.(5)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,這是因為近親結(jié)婚的后代中出現(xiàn)遺傳病的概率增大. P(只患甲。=(2/3)×(1/2)×(1/2)=1/6; P(只患乙。=(1-1/3)×(1/2)=1/3; P(只患一種。=1-P(都患)-P(都不患)=1/2; P(同時患兩種。=(2/3)×(1/2)×(1/2)=1/6.故答案為:(1)乙  常  隱 (2)基因的自由組合定律(3)11%(4)AaXBXb aaXbXb(5)1/6  1/3  1/2   1/6
點評:該題通過人類遺傳病,考查學(xué)生對自由組合定律的理解與應(yīng)用及相關(guān)計算,能力要求C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞
B、胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌
C、當(dāng)胰島素分泌過多時,可抑制垂體和下丘腦的活動
D、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡和癌變的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡過程中某些基因的表達(dá)可能會增強(qiáng)
B、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
C、動物在正常的生活環(huán)境中,體細(xì)胞不會發(fā)生凋亡
D、凋亡細(xì)胞、癌細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成都相同,mRNA都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下措施與生長素的應(yīng)用關(guān)系最密切的是( 。
A、噴灑乙烯利,可使青香蕉快速成熟
B、2,4-D多用于除去田間的雙子葉雜草
C、移栽幼苗時摘去部分葉片,幼苗容易成活
D、秋水仙素可使單倍體幼苗的染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長的過程,請根據(jù)下列科學(xué)史實回答問題:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA,一類是組成核糖體的RNA,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時就會降解,其中哪一類RNA是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使RNA”呢?
1958年,克里克提出如下觀點:核糖體RNA是“信使RNA”--不同的核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡稱“一個核糖體一種蛋白質(zhì)”.1961年,Jacob和Brenner對這個假說進(jìn)行了檢驗,實驗過程如圖所示(15N核糖體不具放射性,35S-氨基酸具有放射性).
(1)該實驗中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說明該核糖體正在合成
 
(選填:DNA/RNA/蛋白質(zhì)).
(2)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì).因此,如果實驗結(jié)果是“輕核糖體有放射性,重核糖體無放射性”,則表明核糖體RNA
 
(選填:是/不是)信使RNA;如果實驗結(jié)果是“重核糖體有放射性或輕、重核糖體均有放射性”,則表明核糖體RNA
 
(選填:是/不是)信使RNA.最終Brenner的實驗結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使RNA”.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種哺乳動物的心臟形狀、大小很像人的心臟,有可能成為人體器官移植的重要來源,但會遭到人體的強(qiáng)烈排斥,這主要是因為該動物有一對純合的基因(AA)能表達(dá)GT酶,從而使細(xì)胞表面具有一種多糖類物質(zhì).人體能夠識別該多糖類物質(zhì),從而確定該心臟是外來的異種器官.經(jīng)過科學(xué)家多年的努力,目前得到了編碼GT酶的一對基因中有一個喪失表達(dá)功能的一些新型個體(Aa).請回答:
(1)人體對該動物心臟的排斥,是人類
 
系統(tǒng)起作用的結(jié)果,其本質(zhì)是人體的
 
與該動物的
 
相互作用.
(2)上述新型個體能否作為人體器官移植的來源?
 
為什么?
 

(3)今后用常規(guī)的雜交方法能否獲得GT酶一對基因都喪失表達(dá)功能的個體?
 
說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題.
(1)為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗.

①從病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是
 
過程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是
 
,試管乙中模擬的是
 
過程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是
 

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
,而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
.若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套
 
.該病毒遺傳信息的傳遞過程為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ體液,Ⅱ細(xì)胞外液,Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液,Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“DNA是遺傳物質(zhì)”的探究實驗的敘述正確的是( 。
A、高溫殺死經(jīng)DNA酶處理過的S型菌,將其與R型菌共同注入小鼠體內(nèi),小鼠不會死亡
B、用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,經(jīng)離心后檢測到放射性主要存在于上清液
C、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
D、用分別添加S型菌不同成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)R型菌,結(jié)果都會出現(xiàn)R型菌的菌落

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