11．以下是關于消費者的敘述，錯誤的是（　�。�
A．消費者都是異養(yǎng)生物
B．消費者在食物網(wǎng)中可占有任何一個營養(yǎng)級
C．幾乎所有動物都是消費者
D．消費者都直接或間接以綠色植物為食

分析 消費者消費者都營異養(yǎng)生活，都直接或間接以綠色植物為食，為異養(yǎng)生物，絕大多數(shù)動物是消費者，少數(shù)是分解者．

解答 解：A、消費者都營異養(yǎng)生活，為異養(yǎng)生物，A正確；
B、由于消費者可能處于多條食物鏈中，故消費者在食物網(wǎng)中可占有多個營養(yǎng)級，但消費者不能占有第一營養(yǎng)級，B錯誤；
C、絕大多數(shù)動物是消費者，少數(shù)是分解者，例如蚯蚓，C正確；
D、消費者都直接或間接以綠色植物為食，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分，理解消費者的定義，明確動物≠消費者，用一些個例來對概念進行理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法錯誤的是（　�。�
A．物質跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的
B．水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差
C．小分子物質都能自由地通過細胞膜，大分子物質則不能
D．協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的，都不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，能寫字，也能看書看報，那么受損的是（　�。�
A．運動性語言中樞B．聽覺性語言中樞C．視覺性語言中樞D．運動中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．經(jīng)研究證實ATP是細胞的能量“通貨”．請分析回答問題．
（1）ATP分子結構簡式是A-P～P～P．中文名稱：三磷酸腺苷．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kg ATP發(fā)生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是（寫方程式，標明條件）．
（2）細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，3個磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可以觀察到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光．約過15min熒光消失，如圖所示．這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中．發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

上述對照實驗說明：
①螢火蟲發(fā)光是將化學能能轉變成光能能的過程．
②這一過程所需的能量由ATP提供．
③葡萄糖不是生命活動的直接能源．
④螢火蟲尾部發(fā)光的意義在于求偶炫耀，便于交尾．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列關于轉基因生物的敘述中，不正確的是（　　）
A．轉基因食品能增加營養(yǎng)成分提高產(chǎn)量，應加以全面推廣
B．轉基因生物與野生物種存在生殖隔離，可以大面積種植
C．轉入原核細胞內的真核生物的基因，不能成功轉錄和翻譯
D．轉入線粒體中的外源基因，可避免通過花粉傳入環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于物質跨膜運輸實例的敘述，錯誤的是（　�。�
A．無機鹽離子可以逆相對含量的梯度進行跨膜運輸
B．水分子跨膜運輸?shù)姆较蚴怯傻蜐舛热芤合蚋邼舛热芤?/td>
C．小分子物質都能通過生物膜，而大分子物質則不能通過
D．細胞吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．給動物飲相同量的清水，與對照組動物相比，一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的實驗動物是（　　）
A．輸液不久后的動物B．甲狀腺機能亢進的動物
C．切除垂體的動物D．攝入過多食鹽的動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中有關變異及原因的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因中一對或多對堿基缺失導致基因突變
B．同源染色體的非姐妹染色單體間片段交換導致染色體結構變異
C．非同源染色體上的非等位基因自由組合導致基因重組
D．姐妹染色單體分開后移向同一極導致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．將新鮮的土豆制成凹槽形，如圖：
（1）圖A中的凹槽液面將會下降，原因是細胞液濃度大于清水濃度，細胞滲透吸水．
（2）圖B中的凹槽液面將會上升．

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