下列處理中，有明顯的顏色反應(yīng)的是（ ）

A．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

B．在煮過(guò)的豆?jié){中加入雙縮脲試劑

C．用碘液處理淀粉酶溶液

D．用甲基綠染液直接處理洋蔥表皮細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D．在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，試據(jù)圖回答：
（1）該生物為植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，判斷依據(jù)是圖中有2、4、14（填三個(gè)編號(hào)）．
（2）如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有4（填編號(hào)）．
（3）在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì)，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（4）在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[13]核糖體，如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條肽鏈，則該肽鏈上含有49個(gè)肽鍵．
（5）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（6）[13]的形成與結(jié)構(gòu)6（填編號(hào)）有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的是（ ）

A．砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條

B．?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴

C．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP與DNA中所含元素的種類相同

B．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場(chǎng)所是線粒體、葉綠體

C．能量通過(guò)ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通

D．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化保持動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•巢湖校級(jí)月考）圖甲是胰島B細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)；圖乙是胰島素形成的部分過(guò)程示意圖．胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過(guò)程．其中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由30個(gè)氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的．

請(qǐng)回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 （填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有 ．

（2）圖甲中胰島素原合成后進(jìn)行初步加工的場(chǎng)所是 （填序號(hào)），胰島素形成和分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）．

（3）胰島素形成后經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能，胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能．

（4）形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•大港區(qū)模擬）下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•四川校級(jí)期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)裝片 ⑥向左下方移動(dòng)裝片．

A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖（局部），其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞．當(dāng)突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，突觸后膜會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小電位，此小電位可以疊加，達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位．某興趣小組為驗(yàn)證此現(xiàn)象，進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn)：
（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)條件適宜，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中材料保持正�；钚�；每次刺激強(qiáng)度適宜且相同）
①給A連續(xù)兩個(gè)刺激（間隔稍長(zhǎng)）；
②給A連續(xù)兩個(gè)刺激（間隔很短）；
③給B-個(gè)刺激，（間隔稍長(zhǎng)）再同時(shí)給A、B-個(gè)刺激；
④給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激（間隔很短）．記錄每組實(shí)驗(yàn)中的突觸后膜電位變化，只有④產(chǎn)生動(dòng)作電位．
請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，神經(jīng)元C可以釋放促甲狀腺激素釋放激素，神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的效應(yīng)器，此時(shí)比炎熱環(huán)境更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是此時(shí)甲狀腺激素含量較高，該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（2）若給予神經(jīng)元的D處一個(gè)超過(guò)閾值的刺激，不能（能/不能）在A、B上檢測(cè)到電位變化．
（3）實(shí)驗(yàn)②中的突觸后膜小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)累加作用于突觸后膜，主要引起鈉離子離子通道開(kāi)放增加，導(dǎo)致電位變化增大．
（4）請(qǐng)參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標(biāo)系中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案