圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線;圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖1曲線表示 的數(shù)量變化,B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱(chēng)是 。
(2)圖2中,細(xì)胞 處于圖1中的OB段(不含B點(diǎn))。
(3)圖2中,細(xì)胞甲中有染色體 個(gè),細(xì)胞丁中有染色單體 個(gè)。乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體 上的基因發(fā)生自由組合。
(4)圖2中,丙細(xì)胞處于 期。判斷依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有禁止開(kāi)發(fā)利用才能做到真正的保護(hù) | |
B. | 引人新物種以抑制珍稀生物的天敵是有效的保護(hù)措施 | |
C. | 保護(hù)具有特殊性狀的野生水稻就保護(hù)了基因多樣性 | |
D. | 保護(hù)瀕危動(dòng)物的根本措施是進(jìn)行人工圈養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)由m個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和形成的水分子數(shù)分別為( )
A.n, m B.m,n
C.1,m D.n,(m-n)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①② B.④③②
C.④③①② D.③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于SARS病毒(可引起肺炎)的有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.SARS病毒是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng),可獨(dú)立生存
C.SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞
D.SARS病毒的生存、繁殖離不開(kāi)活細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是( )
A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種
C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸
D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止。說(shuō)明ACT也是終止密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此部位的生長(zhǎng)素來(lái)自幼苗尖端 | |
B. | b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,故單側(cè)光來(lái)自b側(cè) | |
C. | a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè) | |
D. | a側(cè)的生長(zhǎng)素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 受精過(guò)程 | ||
C. | 變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng) | D. | 白細(xì)胞吞噬作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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