【題目】某致病基因b與其正常基因B中的某一特定序列，經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖1 （bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷；圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖．下列分析不正確的是（ ）
A.圖2中Ⅱ﹣1的基因型為bb，其致病基因來自雙親
B.圖2中I﹣2基因診斷會(huì)出現(xiàn)142bp、99bp，43bp三個(gè)片段
C.圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點(diǎn)
D.對(duì)家庭成員進(jìn)行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)

【答案】A
【解析】解：A、該病可能為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ﹣1的基因型為bb，則其致病基因來自雙親；該病也可能為伴X性遺傳病，Ⅱ﹣1的基因型為XbY，則其致病基因來自母親XBXb ， A錯(cuò)誤； B、無論該病是常染色體隱性遺傳病，還是伴X染色體隱性遺傳病，I﹣2均為雜合子，因此其基因診斷中會(huì)出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三個(gè)片段，B正確；
C、圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點(diǎn)，C正確；
D、對(duì)家庭成員進(jìn)行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)，D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～⑤表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（ ）
A.⑤主要是肝糖元和肌糖元，③只存在于動(dòng)物細(xì)胞
B.若②是細(xì)胞膜的主要成分，則②是磷脂
C.若④是脂肪，則④只存在于動(dòng)物細(xì)胞
D.若圖中⑤為蛋白質(zhì)，則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碳元素從生物群落回歸無機(jī)環(huán)境的途徑包括(　　)

①生產(chǎn)者的光合作用　

②生產(chǎn)者的呼吸作用　

③消費(fèi)者和分解者的呼吸作用 　

④人類生產(chǎn)活動(dòng)中的燃燒過程　

⑤生產(chǎn)者的化能合成作用

A. ①⑤ B. ②③④ C. ②③ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（A、a），剛毛與截毛是一對(duì)相對(duì)性狀（B、b），下圖為某雄性果蠅體細(xì)胞染色體組成及相關(guān)基因分布示意圖。使該雄性果蠅與一雌性果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如表格中所示。回答下列問題。

（1）親代中雌性果蠅的基因型為_______，后代中與親代基因型相同的果蠅占后代總數(shù)的_________。

（2）現(xiàn)有一只與親代雄性表現(xiàn)型相同的果蠅，為證明它們的基因型是否也相同，某同學(xué)進(jìn)行了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。___________________________________________________。

（3）已知另一相對(duì)性狀的基因在X染色體和Y染色體上都存在（位于X、Y染色體的同源區(qū)段），其遺傳是否能表現(xiàn)為伴性遺傳？請(qǐng)舉一例，支持你的觀點(diǎn)。___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子C、c控制．如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)
組合

親本性狀表現(xiàn)

F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目

紫花

白花

1

紫花×白花

405

411

2

紫花×白花

807

0

3

紫花×紫花

1240

420


（1）根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀．
（2）請(qǐng)寫出三個(gè)組合親本的遺傳因子組成： 組合1：；
組合2：；
組合3： ．
（3）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占 ， 若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 ．
（4）組合為測(cè)交實(shí)驗(yàn)．
（5）如何根據(jù)組合3選育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種？如何選育穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說法，正確的是

A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：
（1）圖1中a、b、c柱表示染色體的是 ， 圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖 ．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的 ， 圖2中丙所示的細(xì)胞有個(gè)染色體組．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的過程．
（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 ． 圖1中哪些時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？（填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（ ）

A.抗體
B.性激素
C.磷脂
D.血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長，其增長受本身密度制約
D.b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

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