(12分)圖一為下丘腦對人體生理活動調節(jié)的過程,圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素)。

(1)當人體處于寒冷環(huán)境中時,圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、

                         、              等(填名稱,);如果血液中物質A的含量過高,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為____  ____。

(2) 當人體處于寒冷環(huán)境中時,骨胳肌會產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為:______        __→傳入神經(jīng)→___________         ___→傳出神經(jīng)→骨骼肌。在以上反射弧中,興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的,突觸包括圖二中的[  ]         、[  ]         、[  ]         ;在興奮的傳遞中信號的轉換過程是:                                 。

(3)當人體內的血糖濃度降低時,             (填名稱)可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經(jīng)作用使其分泌的____       ____(填激素名稱)增多;同時激素D也增多,使血糖濃度升高。

(4)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌__________________(填激素名稱)由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水鹽的平衡。

 

【答案】

 

⑴促甲狀腺激素釋放激素   腎上腺素   反饋調節(jié)  ⑵皮膚冷覺感受器   下丘腦體溫調節(jié)中樞  ②突觸前膜  ④突觸間隙  ③突觸后膜  電信號→化學信號→電信號  ⑶胰島A細胞   胰高血糖素  ⑷抗利尿激素

【解析】

試題分析:⑴寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增多,而甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀激素的調節(jié)。⑵寒冷環(huán)境時,皮膚冷覺感受器興奮→傳入神經(jīng)纖維→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(肌肉),突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,興奮在突觸處的信號轉變是電信號→化學信號→電信號。⑶當血糖濃度降低時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素含量增多,此外胰高血糖素的分泌還受神經(jīng)調節(jié)的控制。⑷下丘腦分泌的抗利尿激素在水平衡調節(jié)過程中有重要作用。

考點:本題主要考查神經(jīng)調節(jié)、血糖調節(jié)、體溫調節(jié)和水平衡調節(jié),意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I.蘿卜是高等綠色植物,在其體內不斷進行著ADP+Pi十能量ATP兩個反應。

(1)在A—P~P~P中A—P的名稱是____________________________。

(2)上述反應向左進行屬于________________________。

A.物質代謝       B.能量代謝      C.同化作用        D.異化作用

(3)蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和__________________(物質)。

(4)組成ATP的礦質元素有_____________________。

Ⅱ.下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經(jīng)調控。

(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________________(填圖中字母)

(2)從圖中的調控關系判斷,丙可能是_________________。

(3)F物質只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的_________________(物質)有關。

(4)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步第三步,并作出實驗結果預期及結論。

第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。

第二步:A中加入_____________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步: __________________________________________________________。

第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。

實驗結果預期___________________________________________________________。

實驗結論_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011屆重慶市萬州二中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.蘿卜是高等綠色植物,在其體內不斷進行著ADP+Pi十能量ATP兩個反應。
(1)在A—P~P~P中A—P的名稱是____________________________。
(2)上述反應向左進行屬于________________________。
A.物質代謝       B.能量代謝      C.同化作用        D.異化作用
(3)蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和__________________(物質)。
(4)組成ATP的礦質元素有_____________________。
Ⅱ.下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經(jīng)調控。
(1)圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________________(填圖中字母)
(2)從圖中的調控關系判斷,丙可能是_________________。
(3)F物質只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的_________________(物質)有關。

(4)為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,請完成下列實驗設計的第二步第三步,并作出實驗結果預期及結論。
第一步:取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶編號為A、B,分別裝入等量的已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理,再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個分散的細胞,分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用。
第二步:A中加入_____________________________,B中加入與A等量的生理鹽水。
第三步:__________________________________________________________。
第四步:取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強度。
實驗結果預期___________________________________________________________。
實驗結論_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖南瀏陽一中、醴陵一中高二上期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖一為下丘腦對人體生理活動調節(jié)過程,圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A、B、C、D為激素)。

(1)當人體處于寒冷環(huán)境中時,圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、         、

           等(填名稱,);如果血液中物質A的含量過高,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為________。

(2) 當人體處于寒冷環(huán)境中時,骨胳肌會產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗。引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑為:________→傳入神經(jīng)→______________→傳出神經(jīng)→骨骼肌。在以上反射弧中,興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的,突觸包括圖二中的[  ]       、[  ]       、[  ]       ;在興奮的傳遞中信號的轉換過程是:                                 。

(3)當人體內的血糖濃度降低時,         (填名稱)可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關神經(jīng)作用使其分泌的________(填激素名稱)增多;同時激素D也增多,使血糖濃度升高。

(4)下丘腦除參與圖中的調節(jié)過程外,還能分泌__________________(填激素名稱)由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水鹽的平衡。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇南通通州區(qū)名校高三聯(lián)考試卷生物試題 題型:綜合題

下圖為下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動,其中,激素C的分泌受H的調控影響。虛線部分表示神經(jīng)調、(1)激素B的名稱是____,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是 [     ] ____和[     ] ____。(括號內填英文字母,橫線上寫中文名稱)

(2)從圖中的調控關系判斷,E可能是____________,丙可能是____。

(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用所學知識說明醫(yī)囑的依據(jù):________________________。

(4)F物質只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的____(物質)有關。寒冷刺激后,D物質對體溫調節(jié)的具體作用主要是____。

(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調節(jié)體溫的效應器有____。

 

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