下圖所示生理過程中,P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜。據(jù)圖回答問題:
(1)此膜M的名稱是__________________ 。 CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì),其在圖中所示生理過程中的作用是____________________________________。ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上,還發(fā)生于真核細(xì)胞的____________________膜上。
(2)該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的________________過程,并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中。
(3)乙側(cè)的H+除來自甲側(cè),還來自乙側(cè)的______________過程,并使乙側(cè)的H+遠(yuǎn)高于甲側(cè),在該濃度差中儲(chǔ)存一種勢(shì)能,該勢(shì)能是此處形成ATP的前提。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性色盲,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在
A. 兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B. 一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因
C. 兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因
D. 一條Y染色體,沒有色盲基因
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的是 ( )
A. 人類的白化病 B. 色盲的遺傳
C. 豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳 D. 肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省衡陽市高三實(shí)驗(yàn)班第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,完成問題。
材料一: 中山醫(yī)學(xué)院顏光美教授課題組研究發(fā)現(xiàn)M1溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內(nèi)的多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,而對(duì)正常細(xì)胞無毒副作用(如圖所示)。
材料二: 當(dāng)細(xì)胞以異常的模式進(jìn)行增殖的時(shí)候,機(jī)體會(huì)釋放一系列的死亡信號(hào)激發(fā)細(xì)胞的自我摧毀,以免異常細(xì)胞變成癌細(xì)胞。研究者首次披露一種細(xì)胞凋亡抑制蛋白σAPs)控制細(xì)胞凋亡的機(jī)制: 通過與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合而抑制細(xì)胞凋亡。
(1)正常細(xì)胞___ (有或無)ZAP蛋白,由圖可知細(xì)胞凋亡與__________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))密切相關(guān)。
(2)基因?qū)谏睾铣傻目刂剖?#xa0;_____________實(shí)現(xiàn)的。
(3)已知癌細(xì)胞大量攝入葡萄糖用于呼吸作用,但是其有氧呼吸產(chǎn)生的ATP與正常細(xì)胞卻大體相當(dāng),說明其呼吸產(chǎn)物中有大量的_________(物質(zhì))。
(4)最新研究發(fā)現(xiàn),如果限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量,就可以使腫瘤細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖,從而抑制它的生長(zhǎng)。與此相關(guān)敘述不正確的是(_____)
A. 減少葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常細(xì)胞
B. 糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的直接能源物質(zhì)
C. 切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到餓死腫瘤細(xì)胞的目的
D. 谷氨酰胺可能用于合成癌細(xì)胞的葡萄糖載體蛋白
(5)根據(jù)資料二可知,癌細(xì)胞形成的直接原因是____________________________________。
(6)根據(jù)以上資料提出治療癌癥的兩種思路: ________________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2016年5月13日,美國國家衛(wèi)生院科學(xué)家發(fā)表報(bào)告,他們?cè)诎滩〔《旧习l(fā)現(xiàn)一種由8個(gè)氨基酸組成的融合肽,它是病毒入侵細(xì)胞的關(guān)鍵性物質(zhì)。這一發(fā)現(xiàn)為艾滋病的預(yù)防和治療開辟了一條新途徑。
欲將融合肽設(shè)計(jì)為疫苗進(jìn)行免疫預(yù)防,可能需要改造其部分結(jié)構(gòu)。
①一般流程是:預(yù)期新型融合肽的功能→設(shè)計(jì)新型融合肽結(jié)構(gòu)→推測(cè)________________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。然后用___________(答一種儀器)合成出目的基因。要獲得大量的目的基因,需要用___________擴(kuò)增。該技術(shù)的前提是要有______________序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。
②欲用牛乳腺生物反應(yīng)器大量生產(chǎn)新型融合肽,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要加入____________啟動(dòng)子,通常選用______________作為受體細(xì)胞。
欲大量生產(chǎn)融合肽抗體用于免疫治療,可將融合肽反復(fù)多次注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟提取_________細(xì)胞,將其與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,并在特定的培養(yǎng)基上篩選出雜交瘤細(xì)胞,再通過_________,篩選出能產(chǎn)生融合肽抗體的雜交瘤細(xì)胞,在小鼠腹水或體外擴(kuò)大培養(yǎng),獲得大量融合肽抗體。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解,1、2、3表示相關(guān)過程。下列有關(guān)說法正確的是
A. 3過程表示多個(gè)核糖體共同合成一條多肽
B. 1過程只發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中
C. 1過程、2過程和3過程可以發(fā)生在線粒體中
D. 核DNA的2過程和3過程可發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂期
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)建構(gòu)的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B. 春節(jié)前后,廣州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C. 預(yù)測(cè)未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥,而利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量
D. 懸鈴木在撫州市街道旁每隔5米種植一棵,這是對(duì)種群數(shù)量特征的描述
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省撫州市高二(零班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細(xì)胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 過程①使細(xì)胞體積變大,從而提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/p>
B. 過程②表示細(xì)胞的畸形分化,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)
C. 過程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏石嘴山市高三上學(xué)期第五次適應(yīng)性考試(期末)理綜-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間的關(guān)系,敘述正確的是
A.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
C.生物體的性狀完全由基因控制
D.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)間接控制生物的性狀
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