分析 圖1中A細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖1中B曲線0~2可表示間期,2~6可分別表示減一的前、中、后、末,5~9表示減二過程,其中8~9表示減二后期.
解答 解:(1)該動物為雌性動物,圖A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體.由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此該細胞中無同源染色體.該細胞不含同源染色體,l表示X染色體,則2和3叫做常染色體.
(2)該雌性高等動物細胞基因組成為AaBbdd,并且a基因在X染色體上,因此根據(jù)基因的自由組合定律,該可以生物生產(chǎn)配子的基因組成:BdXa、bdXA、BdXA、bdXa.
(3)測交是指雜合子與隱性純合子雜交,因此應(yīng)選擇雄性的隱性純合子.由于雄性個體的性染色體為XY,因此a基因位于X染色體上,Y染色體形態(tài)要。蔬x:A.
(4)圖A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖B的8-9段;基因B和基因b是一對等位基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)圖B中的4-5.故選:C.
故答案為:
(1)極體 0 常染色體
(2)BdXA bdXA BdXa bdXa
(3)A
(4)C
點評 本題考查了減數(shù)分裂、人類遺傳病和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、能夠利用題中所給有效信息進行解題的能力,有一定難度.該題目易在細胞名稱上出錯,對于此類題目一定要審好題,利用題干中有效信息判斷出是雌性,并且通過細胞質(zhì)是否均等分裂判斷細胞的類型.
科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個過程?( )
AaBb1AB:1Ab:1aB:1ab配子間16種結(jié)合方式子代中有9種基因型4種表現(xiàn)型(9:3:3:1)
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因);②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上;③摩爾根進行果蠅雜交實驗找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | B. | 紅綠色盲 | C. | 大脖子病 | D. | 組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞結(jié)構(gòu)和代謝 | B. | 遺傳和代謝 | ||
C. | 代謝和繁殖 | D. | 生長發(fā)育和應(yīng)激性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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