16．下列有關(guān)生物學(xué)史及科學(xué)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
B．證明光合作用釋放的氧氣來自水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C．科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因
D．摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上

分析 1、孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．
2、薩頓利用了類比推理法提出了基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了基因位于染色體上．

解答 解：A、制作的細(xì)胞核三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，A正確；
B、證明光合作用釋放的氧氣來自水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，B正確；
C、科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因，C正確；
D、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明了基因位于染色體上，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查遺傳物質(zhì)的探究、遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn)史的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題：

(1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于①________上沒有________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[ ]________，而屬于真核細(xì)胞。

(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[ ]和[ ]________，[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于________生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，煮沸l(wèi)min或75°C下加熱5〜l0min，就能使其完全喪失活性．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）寫出肉毒類毒素相應(yīng)單體的結(jié)構(gòu)通式，該單體的種類取決于R基的種類．
（2）由圖可知，該片段由5種單體組成．一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基．
（3）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安天全中學(xué)高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微量元素的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素

B．微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素

C．細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%

D．所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都在核糖體上合成，能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B．酶降低活化能的作用顯著，因此酶的催化效率高
C．需要ATP的生理過程一定需要酶，需要酶的過程不一定需要ATP
D．低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶不可逆的失去活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，用二倍體植物番茄和馬鈴薯為材料,采用體細(xì)胞雜交的方法得到了“番茄——馬鈴薯”雜種植株。

（1）植物體細(xì)胞雜交的原理有 、 。快速繁殖雜種植株的技術(shù)是 。

（2）用二倍體番茄得到四倍體植株的方法是 。在番茄——馬鈴薯體細(xì)胞雜交過過程中,兩兩融合的細(xì)胞有 種,其中有 種融合細(xì)胞可發(fā)育為四倍體番茹植株。

（3）番茄——馬鈴薯雜種植株體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)來自于雙方的

和 。

（4）番茄和馬鈴薯雜種植物并非想象的那樣,地上結(jié)番茄，地下長(zhǎng)土豆,原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒B．a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌
C．a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻D．a-真核生物、b-植物、c-支原體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果群體的雜合體占$\frac{1}{3}$，那么經(jīng)過兩代自交以后，雜合體所占的比例將為（以一對(duì)雜合基因?yàn)槔ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{12}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人工濕地可凈化生產(chǎn)和生活污水，人工濕地建設(shè)在我國(guó)已逐步推廣．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖1中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是污水中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌等微生物分解，為植物提供了充足的無機(jī)鹽與二氧化碳．圖1中不該出現(xiàn)的箭頭是④⑨ （填序號(hào)）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有太陽能與有機(jī)物中的化學(xué)能．
（3）圖2中的A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的四種魚．圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是消費(fèi)者．魚D增重1g，至少消耗浮游藻類25g．捕魚時(shí)可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚的年齡組成為增長(zhǎng)型．
（4）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能，下列有關(guān)敘述正確的是AD（多選）
A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息可來源于生物或無機(jī)環(huán)境
B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．信息都是沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D．信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．

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