下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請分析回答下列問題.

資料1:巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時(shí)AOX1基因能受甲醇誘導(dǎo)而表達(dá)【5′AOX1和3′AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子】.
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).
(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上
 
、
 
限制酶識別序列,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用
 
將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取
 

(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶
 
來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入
 
以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用分子雜交方法進(jìn)行檢測.
(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入
 
以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對其進(jìn)行
 
并分泌到細(xì)胞外,便于提取.
(7)若某種限制酶切割DNA分子后形成的粘性末端為則該酶識別的核苷酸序列是
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖中質(zhì)粒含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位點(diǎn),其中SacI位于啟動(dòng)子上,BglⅡ位于終止子上.要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,只能用限制酶SnaB和AvrⅡ切割質(zhì)粒,要獲取含有5′AOX1--3′AOX1段基因,應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割.5′AOX1--3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因,在培養(yǎng)基中加入卡那霉素以便篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的目的菌.
解答: 解:(1)圖中質(zhì)粒含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位點(diǎn),其中SacI位于啟動(dòng)子上,BglⅡ位于終止子上.如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,只能用限制酶SnaB和AvrⅡ切割質(zhì)粒,所以應(yīng)在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaB、AvrⅡ限制酶識別序列.這兩種酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同,這樣可以避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化,還可以防止目的基因和質(zhì)粒反向連接.
(2)獲取目的基因后,需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取大量重組質(zhì)粒.
(3)步驟3是要獲取含有5′AOX1--3′AOX1段基因,應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)5′AOX1--3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因,則導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗卡那霉素,所以為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡那霉素以便篩選.轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測.
(5)巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,同時(shí)甲醇能誘導(dǎo)AOX1基因表達(dá).所以轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入甲醇以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)細(xì)菌是原核生物,只含核糖體一種細(xì)胞器,而酵母菌是真核生物,除含有核糖體外,還含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器.所以與細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對其進(jìn)行加工(修飾)并分泌到細(xì)胞外,便于提。
(7)限制酶識別的序列一般是回文系列,若某種限制酶切割DNA分子后形成的粘性末端為,則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC.
故答案:(1)SnaB   AvrⅡ避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化;
(2)DNA連接酶     大量重組質(zhì)粒
(3)BglⅡ
(4)卡拉霉素
(5)甲醇
(6)加工(修飾)
(7)GACGTC
點(diǎn)評:本題結(jié)合工程菌形成過程,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞
B、經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C、病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
D、物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌.二者的共同點(diǎn)有( 。
①可以用相同的培養(yǎng)基           ②都要使用接種針進(jìn)行接種
⑧都需要在火焰旁進(jìn)行接種        ④都可以用來計(jì)數(shù)活菌.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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下表為一種培養(yǎng)液的配方,試根據(jù)表中內(nèi)容作答:
成份 含量
碳酸氫銨 0.5g
磷酸二氫鉀 3.0g
硫酸鈣 0.5g
氯化亞鐵 0.5g
維生素 少許
0.5g
(1)若用于培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)液中有
 
類營養(yǎng)物質(zhì).
(2)若用來培養(yǎng)固氮微生物則應(yīng)除去的成分是
 
,應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
.若用來進(jìn)行植物的無土栽培則不易成功,原因是
 
.若用來培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察其菌落的形態(tài),除有機(jī)物外還應(yīng)加入
 

(3)用來鑒定飲水中的大腸桿菌是否超標(biāo),除需加入有機(jī)物、瓊脂外,還應(yīng)加入
 
.如呈現(xiàn)
 
反應(yīng),則有大腸桿菌.
(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
.(填序號)
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染  ③由于操作失誤  ④沒有設(shè)置對照.

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科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者--獵物模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢).請據(jù)圖回答:
(1)該模型屬于
 
(物理、概念、數(shù)學(xué))模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié).
(2)請用該模型解釋為何捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定?
 

(3)僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 

(4)捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的
 
進(jìn)化逐步形成的;與此同時(shí),彼此的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

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(七)分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
亨丁頓舞蹈癥(Huntington’s disease;HD)是一種顯性遺傳病,與性別無關(guān).起因于正常的亨丁頓基因發(fā)生突變.帶有一對突變基因者一出生便會(huì)死亡,因此患者均是雜合子,且通常在30~40多歲發(fā)病,并于發(fā)病后15~20年去世.
HD的癥狀是由位于腦部紋狀體的神經(jīng)元退化所造成.正常情況下,該處的神經(jīng)元對大腦皮質(zhì)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞所發(fā)出的興奮性信號具有抑制作用,如果這些細(xì)胞死亡,軀體運(yùn)動(dòng)中樞就會(huì)變得過度興奮,使患者產(chǎn)生不由自主的動(dòng)作.
正常人的亨丁頓基因中含有由CAG連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)的一段核酸序列,重復(fù)次數(shù)在9~35次之間;HD患者的亨丁頓基因中的CAG重復(fù)次數(shù)會(huì)增加,通常為40~60次,某些病例甚至達(dá)到250次之多.
CAG相對應(yīng)的氨基酸是谷氨酰胺.正常的亨丁頓蛋白對大腦的神經(jīng)元有保護(hù)作用.而突變的亨丁頓蛋白,因具有一段過長的聚谷氨酰胺序列,結(jié)果造成神經(jīng)元的死亡,進(jìn)而引起疾。
(1)帶有突變基因的人是否一定會(huì)發(fā)病?
 

(2)若某人體內(nèi)的亨丁頓蛋白的聚谷氨酰胺序列中包含有120個(gè)谷氨酰胺,那么此人的亨丁頓基因中CAG重復(fù)次數(shù)為多少?
 
.此人是否會(huì)發(fā)?
 

(3)下列有關(guān)亨丁頓蛋白的敘述,正確的是
 
.(多選)
A.該蛋白是抑制軀體運(yùn)動(dòng)中樞發(fā)出興奮性信號的神經(jīng)遞質(zhì)
B.HD患者體內(nèi)同時(shí)具有該蛋白的正常型和突變型
C.該蛋白和腦部紋狀體的神經(jīng)元的功能有關(guān)
D.基因突變導(dǎo)致該蛋白出現(xiàn)過長的聚谷氨酰胺序列
如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答問題.

(4)若該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據(jù)是:
 
 

(5)甲同學(xué)認(rèn)為此圖也可表示亨丁頓舞蹈癥的遺傳系譜,但乙同學(xué)認(rèn)為必須在圖中加一個(gè)成員,才能作出判斷,請幫助乙同學(xué)在圖中加一個(gè)成員,畫在答題紙上.
(6)設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,亨丁頓舞蹈癥的發(fā)病率為19%.若Ⅳ-16與一個(gè)患病男子結(jié)婚,他們生育一個(gè)正常男孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高等生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是8條,若染色體中的DNA全部用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放人普通的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,在第二次有絲分裂中期,每個(gè)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)為( 。
A、2條B、4條C、8條D、16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)有以下一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb(1kb即1千個(gè)堿基對)大小的線性DNA 分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,如圖所示.據(jù)此分析,這兩種限制性內(nèi)切酶在該DNA 分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是以下哪一組( 。
A、HindⅢ1個(gè),BamHⅠ2個(gè)
B、HindⅢ2個(gè),BamHⅠ3個(gè)
C、HindⅢ2個(gè),BamHⅠ1個(gè)
D、HindⅢ和BamHⅠ各有2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

試管嬰兒、試管苗和克隆羊是現(xiàn)代生物科技的杰出成果,這些生物工程與技術(shù)的共同點(diǎn)是(  )
A、均運(yùn)用了細(xì)胞工程技術(shù)
B、均屬于無性生殖
C、均沒有發(fā)生基因重組
D、均體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有全能性

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