18.如圖表示生物體內(nèi)兩大類有機(jī)物的 組成及功能關(guān)系.其中C,D、E都是高分子化合物,A、B是組成它們的基本單位.請(qǐng)據(jù)圖分析回答;
(1)C,D、E分別是DNA、RNA、蛋白質(zhì).
(2)A、B兩種物質(zhì)中共有的元素是C、H、O、N,在生物體內(nèi),A,B分別有8種和20種.
(3)C物質(zhì)和D物質(zhì)在組成和結(jié)構(gòu)上有哪些不同?請(qǐng)說(shuō)出三點(diǎn):
a.物質(zhì)C一般是螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu),而物質(zhì)D一般是單鏈 b.C中有堿基T,無(wú)堿基U,而D卻恰好相反c.C中的五碳糖為脫氧核糖,而D中的五碳糖為核糖•

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
3、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
4、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
5、分析題圖:題圖是表示生物體內(nèi)兩大類有機(jī)物的組成及功能關(guān)系圖,分析題圖可知D是RNA,C是DNA,E是蛋白質(zhì),A是核苷酸,B是氨基酸.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的C、D、E分別是DNA、RNA、蛋白質(zhì).
(2)題圖中的A、B兩種物質(zhì)分別是核苷酸和氨基酸,二者共有的元素是C、H、O、N,在生物體內(nèi),A核苷酸有8種(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸)、B(氨基酸)有20種.
(3)題圖中的C、D分別是DNA、RNA,二者在組成和結(jié)構(gòu)上的不同有:
a、物質(zhì)C一般是螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu),而物質(zhì)D一般是單鏈;
b、C中有堿基T,無(wú)堿基U,而D卻恰好相反;
c、C中的五碳糖為脫氧核糖,而D中的五碳糖為核糖.
故答案為:
(1)DNA    RNA      蛋白質(zhì)
(2)C、H、O、N      8       20   
(3)物質(zhì)C一般是螺旋的雙鏈結(jié)構(gòu),而物質(zhì)D一般是單鏈       C中有堿基T,無(wú)堿基U,而D卻恰好相反       C中的五碳糖為脫氧核糖,而D中的五碳糖為核糖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)兩大類有機(jī)物的組成及功能關(guān)系圖,考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記核酸和蛋白質(zhì)的構(gòu)成,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)胚胎工程及應(yīng)用的敘述,不正確的是( )

A.獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中完成受精的過(guò)程稱為體外受精

B.胚胎發(fā)育早期是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的,這一時(shí)期稱為卵裂期,此時(shí)期細(xì)胞數(shù)目、胚胎的總體積、DNA總量都在不斷增加

C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血淸

D.通常情況下,受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖示某遺傳病的家系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該病屬隱性遺傳病.
(2)若該病為白化病則:(相關(guān)基因用A和a表示)
①III8的基因型為aa,②III9為純合體的概率為$\frac{1}{3}$,雜合子的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)若該病為紅綠色盲病則:(相關(guān)基因用B和b表示)
①I4的基因型為XBXb,②III7為純合體的概率為$\frac{1}{2}$.③若III7與III8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜,序號(hào)與名稱全對(duì)才算正確)
(1)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體;能使活細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)10呈現(xiàn)藍(lán)綠色的染液是健那綠.
(2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有4、10、8(填圖中序號(hào)).
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);圖中6是核仁.
(4)該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[4]葉綠體和[13]液泡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)抗體的基本組成單位是氨基酸.
(2)當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體,這時(shí)要防止該病毒使人體致病,方法①較好,原因是大量的抗體能與抗原特異性結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.為防患于未然,應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法②進(jìn)行免疫,原因是注射抗原(疫苗),可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,達(dá)到預(yù)防的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在下列生物或細(xì)胞中,能夠合成蛋白質(zhì)的是( 。
①乳酸菌    ②噬菌體   ③禽流感病毒   ④葉肉細(xì)胞   ⑤唾液腺細(xì)胞   ⑥心肌細(xì)胞.
A.①④⑤⑥B.②④⑤C.②③⑥D.①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是(  )
A.參與體內(nèi)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水
B.休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值升高
C.觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.在某個(gè)非常大的果蠅種群中,個(gè)體間隨機(jī)交配,無(wú)遷入和遷出,無(wú)突變,不考慮自然選擇對(duì)果蠅眼睛顏色性狀的作用.現(xiàn)在種群中雌雄果蠅個(gè)體數(shù)量比為1:1,且在雄性果蠅中紅眼(XBY);白眼(XbY)=3:1.如果將該種群中的白眼雌性果蠅除去,讓剩余的個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配,則F1中白眼雌性果蠅所占的比例為$\frac{1}{48}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)如圖所示甲~丁圖的描述中,正確的是( 。
A.圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過(guò)程圖解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理過(guò)程,則C能為b過(guò)程提供還原劑,A是C3化合物,B是C5化合物
B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度.如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度,則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)
C.圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A、B曲線分別代表喜陰和喜陽(yáng)兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線B應(yīng)代表喜陽(yáng)植物
D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度加快、而C試管中小球藻繁殖速度逐漸減慢

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同步練習(xí)冊(cè)答案