【題目】受抗原刺激后的淋巴細胞（ ）
A.細胞周期變長，核糖體活動增強
B.細胞周期變長，核糖體活動減弱
C.細胞周期變短，核糖體活動減弱
D.細胞周期變短，核糖體活動增強

【答案】D
【解析】解：受抗原刺激后的淋巴細胞會迅速增殖分化形成效應細胞和記憶細胞，增殖方式為有絲分裂，細胞周期會變短，蛋白質合成旺盛，核糖體活動增加．
故選：D．
解答本題的關鍵是了解淋巴細胞只有受到抗原刺激后才會增殖，在有絲分裂的間期完成DNA分子復制和有關蛋白質的合成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是（ ）

A. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細胞質染成藍綠色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是

A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子(如激素)

D. 圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)研究小組對某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)査，獲取下列相關信息，請回答下列問題:

(1)圖甲是淡水河中鯽魚在調(diào)查期間出生率（Ⅰ)和死亡率（Ⅱ)的變化曲線，其中鯽魚的種群個體數(shù)達到生活環(huán)境最大負荷量的時間點是_______(填字母)。

(2)圖乙為淡水湖中能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物成分。則第二、第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。按照圖示中的能量傳遞效率,該生態(tài)系統(tǒng)中，若C的同化量為l×l010KJ/（hm2a）,則D的同化量為_______×l010KJ/（hm2a）(保留小數(shù)點后一位)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物的糞便量屬于________（填“生產(chǎn)者”或“植食性動物”）的同化量的一部分。若調(diào)查一個人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。

(4)研究小組在調(diào)査時發(fā)現(xiàn)，河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上(等距排列)生活，研究小組調(diào)査橋墩上螺螄的種群密度應采用_________法進行調(diào)查，取樣方法為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述正確的是

A．上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B．自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體

C．該玉米單穗上的籽粒基因型相同

D．該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘草、五靈脂可作藥材,橡膠樹可提取橡膠,人們受響尾蛇對溫度變化極為敏感的啟發(fā)研制成了“響尾蛇”空對空導彈,這些都說明野生生物具有（ ）

A．直接價值 B．間接價值 C．潛在價值 D．以上都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質大多數(shù)是在細胞質中的核糖體上合成的，各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 胃蛋白酶、抗體、胰高血糖素、血漿蛋白都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b、c分別表示蛋白質的加工和運輸過程

C. ①、②、③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結構和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側接一靈敏電流計，右側給予一適當?shù)拇碳�，圖①②③表示電流計指針的偏轉情況。下列有關說法正確的是（）

A. 電流計指針偏轉的順序依次是 ②→③→②→①→②

B. 圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)，此時仍有離子進出

C. 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，無需能量

D. 若刺激a、b之間的任何一個位點，圖示電流計的指針均偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8 分）研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟

柑橘新品種。 請回答下列問題:

（1）要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的_______________物質是否發(fā)生了變化。

（2）在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸_______________，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的_______________進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_______________育種。

（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的_______________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的______________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備_______________，成本較高。

（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次_______________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。

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