【題目】神經(jīng)肽Y是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素,在體液調(diào)節(jié)中起到重要作用。為研究神經(jīng)肽Y對(duì)前脂肪細(xì)胞增殖和分化的影響。科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(其它條件相同且適宜:“+”的多少表示相對(duì)數(shù)量的多少)。
分組 | 前脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量 | 加入溶液(5mL) | 脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量 |
甲組 | + | 生理鹽水 | + |
乙組 | + | 1010 mol/mL神經(jīng)肽Y | ++ |
丙組 | + | 1054mol/mL神經(jīng)肽Y | +++ |
丁組 | + | 1028mol/mL神經(jīng)肽Y | ++++ |
下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.甲組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的自變量是神經(jīng)肽Y的濃度
B.動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)肽Y分泌增多,有可能會(huì)導(dǎo)致肥胖
C.神經(jīng)肽Y分泌后只運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞發(fā)揮作用
D.神經(jīng)肽Y能夠促進(jìn)前脂肪細(xì)胞的增殖和分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌中毒是糖尿病的并發(fā)癥之一,醫(yī)生根據(jù)患者的病情為病人補(bǔ)充堿制劑或者胰島素,以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值,以下敘述錯(cuò)誤的是
A.堿制劑可選用NaHCO3、Na2HPO4
B.丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為乳酸和二氧化碳
C.患者補(bǔ)充胰島素的主要目的是加速血糖的氧化分解
D.人體中出現(xiàn)乳酸酸中毒癥狀,表明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于群落結(jié)構(gòu),以下敘述不正確的是( )
A.同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
B.沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
C.池塘中的動(dòng)物群落沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
D.土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中,原因是
(2)水浴加熱的目的是 .保溫時(shí)間過(guò)短則
(3)用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞,能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎? 說(shuō)明理由 .
II(1)若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)):
處理時(shí)間 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號(hào));蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________秒。
(2)用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況(是死細(xì)胞還是活細(xì)胞),由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡,我們可以用 法來(lái)鑒定細(xì)胞死活,該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的 特點(diǎn).
III通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在?下面利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)為1、2、3其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。一號(hào)加2mL正常尿液;2號(hào)加2mL _______________;3號(hào)加2mL ______________________。
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管,是溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60°C溫水的大燒杯中,加熱約2min。
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,其中A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1,F1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。
組別 | 親本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
(1)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。
(2)研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分 (包含/不包含)A或a基因,發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。
(3)為檢測(cè)某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。
①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該紅花植株基因型為 。
②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9:3:4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體未成熟紅細(xì)胞中的PK基因編碼丙酮酸激酶(PK)。如果PK基因突變會(huì)導(dǎo)致PK活性降低, 紅細(xì)胞中ATP生成減少使Na+累積而成球形,最終破裂導(dǎo)致溶血性貧血。以下說(shuō)法正確的是
A. 該病說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B. 人體正常成熟紅細(xì)胞排出Na+所需能量主要由線粒體提供
C. RNA聚合酶讀取到突變PK基因上的終止密碼時(shí)停止轉(zhuǎn)錄
D. 翻譯時(shí),遺傳信息借助mRNA表達(dá)為蛋白質(zhì)的氨基酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的下丘腦受損,不會(huì)影響( )
A.內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào) B.體溫恒定的維持
C.軀體運(yùn)動(dòng)的精確性 D.血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( )
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成
B.探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中,淀粉酶分別催化底物淀粉、蔗糖,用碘液檢測(cè)
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,需將葉片的一半遮光,以控制無(wú)關(guān)變量
D.驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水,充足時(shí)間保溫后,用雙縮脲試劑檢測(cè)
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