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基因分離定律的實質是（　�。�
A、子二代出現性狀分離
B、子二代性狀的分離比為3：1
C、測交后代性狀之比不為1：1
D、等位基因隨著同源染色體的分開而分離
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：基因分離定律的實質是在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合，在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．
解答： 解：A、子二代表現型的比為3：1性狀分離屬于提出問題階段，A錯誤；
B、子二代性狀的分離比為3：1屬于提出問題階段，B錯誤；
C、測交后代比為1：1，是檢測F1基因型的，不能說明基因分離定律的實質，C錯誤；
D、基因分離定律的實質是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，即產生配子時，控制同一性狀不同表現型的基因彼此分離，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生識記基因分離定律的實質，能根據題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
①兩個純合子的后代必是純合子   
②兩個雜合子的后代必是雜合子
③純合子自交后代都是純合子     
④雜合子自交后代都是雜合子
⑤表現型相同基因型一定相同 
⑥在相同環(huán)境條件下，表現型相同基因型一定相同
⑦基因型相同表現型一定相同 
⑧在相同環(huán)境條件下，基因型相同表現型一定相同．
A、①⑥B、③⑥
C、③⑧D、①②④⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉基因植物中的哪類基因被刪除，不會影響到轉基因植物的正常生理活動和人們期望其具有的功能（　�。�
A、目的基因B、顯性基因
C、隱性基因D、標記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花傳粉的豆科植物，同-植株能開很多花，不同品種植株所結種子的子葉有紫色也有白色．現用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的值株進行如下實驗．
實驗組別親本的處理方法所結種子的性狀及數量
紫色葉子白色葉子
試驗一將甲植株進行自花傳粉409粒0
試驗二將乙植株進行自花傳粉0405粒
試驗三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雄蕊成熟后，接受乙植株的劃分396粒0
實驗四將丙植株進行自花傳粉297粒101粒
分析回答：
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是
 
．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為
 
，丙植株的基因型為
 
．
（2）實驗三所結的紫色子葉種子中的基因型為
 
．
（3）實驗四所結的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預期的實驗結果為紫色子葉種子：白色子葉種子=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某女患病，則可推知其兒子及父親一定有此病，那么該病的致病基因是（　�。�
A、常染色體上的顯性基因
B、常染色體上的隱性基因
C、X 染色體上的顯性基因
D、X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的有（　�。�
①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化病（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子；
②在減數分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個基因型為AaBb（遵循自由組合定律）的精原細胞進行減數分裂可形成4種精子（聯(lián)會時無交叉互換）；
④基因型為Yy的豌豆，減數分裂形成的雌雄配子數量比約為1：1．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

判斷一株高莖豌豆是否為純合子，最簡單的方法是（　　）
A、自交
B、與純合子高莖雜交
C、測交
D、與雜合子高莖雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

對植物的生長具有促進作用的一組激素是（　�。�
A、生長素、乙烯
B、乙烯、脫落酸
C、生長素、細胞分裂素
D、細胞分裂素、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是血糖升高后，體內發(fā)生的調節(jié)過程示意圖，請據此完成下列問題：
（1）高血糖是指血糖濃度高于
 
mg/dL．
（2）①②③④中，由體液起作用的是
 
，由神經起作用的是
 
．
（3）胰島素作用于
 
等組織細胞，首先使葡萄糖
 
，然后再發(fā)生其他變化，如合成糖元等．
（4）胰島素分泌增加時，胰高血糖素分泌
 
．
（5）胰島素分泌減少時，血糖濃度沒有下降，這時細胞可利用的糖
 
．

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