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下列是基因型為AaBb的某高等生物的一個細胞相關分裂過程示意圖,相關說法錯誤的是( 。
A、該生物可以產生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子
B、乙細胞表示減數第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離
C、含兩個染色體組的細胞是甲、乙和丁,含有染色單體的細胞是甲、丙和丁
D、若戊細胞中1號染色體上攜帶有基因a,則7號染色體相同位點上應有基因A
考點:配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:甲圖為減數分裂四分體時期,乙圖為減數第二次分裂后期,丙圖為減數第二次分裂中期,丁圖為有絲分裂中期,戊圖為有絲分裂后期.
解答: 解:A、由于生物的基因型為AaBb,所以該生物在減數分裂過程中可以產生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子,A正確;
B、乙細胞表示減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體移向細胞兩極;而同源染色體分離,等位基因分離發(fā)生在減數第一次分裂后期,B錯誤;
C、含兩個染色體組的細胞是甲、乙和丁,含一個染色體組的細胞是丙,含四個染色體組的細胞是戊,含有染色單體的細胞是甲、丙和丁,C正確;
D、由于體細胞的基因型為AaBb,所以戊細胞中1號染色體上攜帶有基因a,則7號染色體相同位點上應有基因A,D正確.
故選B.
點評:本題考查有絲分裂和減數分裂、同源染色體、染色體組概念的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶制劑的敘述正確的是( 。
A、需依次經過提純、沉淀、過濾等過程
B、經過固定化的酶才能稱為酶制劑
C、酶制劑活性的維持需要提供營養(yǎng)物質
D、酶制劑中的酶來源于活細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本醫(yī)學教授山中伸彌是2012年諾貝爾生理學或醫(yī)生學獎的獲得者之一,其顯著成就是將成熟的體細胞重新編程為多功能干細胞.2006年,山中伸彌等科學家把四個關鍵基因通過逆轉錄病毒載體轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞.下列相關敘述中正確的是( 。
A、在多功能干細胞的培育過程中,病毒的作用只是通過侵染將基因導人體細胞
B、人類多功能干細胞與人體細胞中的DNA、mRNA和蛋白質都完全相同
C、醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療某些頑疾,是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能
D、干細胞及其分裂、分化的細胞都具有細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

切開的蘋果不馬上食用,果肉很快變成棕褐色,這是因為細胞被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質接觸,使其被氧化成棕褐色的物質.完整的蘋果中不會出現上述現象,是因為(  )
A、酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質氧化成棕褐色的物質
B、小分子的酚類物質可自由通過具有選擇透過性的生物膜
C、細胞有生物膜系統存在,使酚氧化酶與酚類物質不接觸
D、細胞是一個統一的整體,各結構協調統一完成生理活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗的描述正確的是( 。
A、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測生物組織中的脂肪”兩實驗中的作用相同
B、用光學顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片,可觀察到細胞由分裂前期進入中期的動態(tài)變化
C、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數板的計數室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢
D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質壁分離現象時,觀察不到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小鼠生活過程中被多種病原體感染過,科學家以該小鼠為實驗材料,利用單克隆抗體技術,獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體.下列敘述不正確的是( 。
A、被多種病原體感染過的小鼠體內會產生多種效應B細胞
B、經細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞可分泌多種特異性抗體
C、用“抗原-抗體檢測法”可篩選出產生特定抗體的雜交瘤細胞
D、單克隆抗體的制備過程中使用了細胞培養(yǎng)和細胞融合技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體免疫的敘述,正確的是( 。
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線;
②抗原都是外來異物;
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體;
④吞噬細胞可參與特異性免疫;
⑤過敏反應一般會破壞組織細胞;
⑥HIV主要攻擊人體的T細胞引起免疫缺陷病;
⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的.
A、①②③⑦B、①④⑤⑦
C、③④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述中,正確的是(  )
A、植物激素直接參與細胞代謝
B、植物的生長發(fā)育是靠生長素調節(jié)完成的
C、在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)
D、要使植物組織培養(yǎng)成功,應在培養(yǎng)基中同時加入等量的生長素和細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環(huán)境.科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結果如圖甲所示,請分析回答:
(1)限制圖甲中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
,圖甲中c~d對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
 

(2)圖甲中f點時葉肉細胞內合成[H]的場所有
 

(3)科研人員將一批長勢相同的綠蘿幼苗隨機分成四組,分別進行以下實驗:
第1組在遮蔭條件下培育90天;
第2組在較強光照條件下培育90天;
第3組在較強光照條件下培養(yǎng)60天后移到室內繼續(xù)培養(yǎng)30天;
第4組在較強光照條件下培養(yǎng)30天后移到室內繼續(xù)培養(yǎng)60天.
實驗數據如圖乙所示,請據圖分析回答:
①與第1組處理得到的綠蘿植株比,第2組處理得到的綠蘿植株出現的明顯差異是
 

②若綠蘿因較強光照葉片綠色變淺,恢復其綠色的培育方法是
 

③實驗數據表明,要得到主枝條數多且葉色正常的綠蘿植株,應采用上述第幾組的培育方法?
 

(4)綠蘿有吸收甲醛、凈化空氣的作用,這體現了生物多樣性的
 
價值.

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