A、該生物可以產生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子 |
B、乙細胞表示減數第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離 |
C、含兩個染色體組的細胞是甲、乙和丁,含有染色單體的細胞是甲、丙和丁 |
D、若戊細胞中1號染色體上攜帶有基因a,則7號染色體相同位點上應有基因A |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、需依次經過提純、沉淀、過濾等過程 |
B、經過固定化的酶才能稱為酶制劑 |
C、酶制劑活性的維持需要提供營養(yǎng)物質 |
D、酶制劑中的酶來源于活細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在多功能干細胞的培育過程中,病毒的作用只是通過侵染將基因導人體細胞 |
B、人類多功能干細胞與人體細胞中的DNA、mRNA和蛋白質都完全相同 |
C、醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療某些頑疾,是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能 |
D、干細胞及其分裂、分化的細胞都具有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酚氧化酶只能在細胞外催化酚類物質氧化成棕褐色的物質 |
B、小分子的酚類物質可自由通過具有選擇透過性的生物膜 |
C、細胞有生物膜系統存在,使酚氧化酶與酚類物質不接觸 |
D、細胞是一個統一的整體,各結構協調統一完成生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測生物組織中的脂肪”兩實驗中的作用相同 |
B、用光學顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片,可觀察到細胞由分裂前期進入中期的動態(tài)變化 |
C、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數板的計數室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢 |
D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察質壁分離現象時,觀察不到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被多種病原體感染過的小鼠體內會產生多種效應B細胞 |
B、經細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞可分泌多種特異性抗體 |
C、用“抗原-抗體檢測法”可篩選出產生特定抗體的雜交瘤細胞 |
D、單克隆抗體的制備過程中使用了細胞培養(yǎng)和細胞融合技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑦ | B、①④⑤⑦ |
C、③④⑤⑦ | D、③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素直接參與細胞代謝 |
B、植物的生長發(fā)育是靠生長素調節(jié)完成的 |
C、在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié) |
D、要使植物組織培養(yǎng)成功,應在培養(yǎng)基中同時加入等量的生長素和細胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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