下列關(guān)于精子形成過(guò)程的說(shuō)法,不正確的是( )
A.精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分
B.高爾基體發(fā)育為精子頭部的頂體
C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D.細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體,叫做原生質(zhì)滴,原生質(zhì)滴中存在中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。如果讓該細(xì)胞吸收含放射性同位素15N標(biāo)記的氨基酸,可以發(fā)現(xiàn),這種放射性的氨基酸首先出現(xiàn)在圖中哪一序號(hào)所示的細(xì)胞器中( )
A.l B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法,正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B.細(xì)胞種類不同細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同
C.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中
D.細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉,除去細(xì)胞壁后,進(jìn)行原生質(zhì)體融合,可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合)( )
A.6種 B.8種 C.10種 D.12種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是( )
A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.在轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,一旦發(fā)現(xiàn)安全性問(wèn)題應(yīng)馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )
A.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
B.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂
C.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
D.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述,不正確的是( )
A.可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi),提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率
B.可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)
C.可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加
D.可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 | |
B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物體才有生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的生物大分子不是生命系統(tǒng) | |
D. | 單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
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