人體內(nèi)血紅蛋白的基本組成單位是（　　）
A、纖維素B、核糖
C、氨基酸D、多肽
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈經(jīng)過(guò)盤(pán)曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、纖維素植物細(xì)胞的多糖，A錯(cuò)誤；
B、核糖是RNA的組成成分之一，B錯(cuò)誤；
C、血紅蛋白是一種蛋白質(zhì)，基本組成單位是氨基酸，C正確；
D、多肽是由氨基酸脫水縮合形成的，不是蛋白質(zhì)的基本組成單位，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化合物的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行區(qū)分識(shí)記和再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制小麥高度的兩對(duì)等位基因Tt和Hh，位于非同源染色體上．以累加效應(yīng)決定植株的高度，每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)相同．純合子TTHH高50cm，tthh高30cm，它們之間雜交得F1全為40cm．F1自交得F2．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）F2中50cm：45cm：40cm：35cm：30cm約為
 
．F2中40cm的基因型是
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株40cm和35cm雜交，雜交后代中45cm：40cm：35cm：30cm約為1：3：3：1，則40cm親本基因型為
 
，35cm親本基因型為
 
雜交后代中有
 
種基因型．
（3）利用上述實(shí)驗(yàn)材料，一株45cm和40cm雜交，雜交后代（能/否）
 
出現(xiàn)“1：1的性狀分離比．
（4）請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出利用F1實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的測(cè)交遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中的化合物叫
 
由
 
種氨基酸構(gòu)成
（2）形成該物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了
 
個(gè)水分子，該化學(xué)反應(yīng)叫
 

（3）構(gòu)成該物質(zhì)的基本單位是
 
，寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)通式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是（　　）
A、曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體未達(dá)到飽和及能量充足
B、曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體的數(shù)量有限
C、曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過(guò)多而大量排出
D、e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)簡(jiǎn)單擴(kuò)散方式吸收K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)某種細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞內(nèi)合成抗體的場(chǎng)所是[③]
 
，加工并分泌的過(guò)程是③→
 
→
 
→⑥→⑦，
（2）抗體通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
．
（3）生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似，都以
 
為基本支架．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B、等體積脂肪比糖類含能量多，因而是生物利用的主要能源物質(zhì)
C、種子由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)為萌發(fā)狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水的比值下降
D、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、二者都含有核糖體
B、二者的最大區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
C、二者都有染色體
D、二者都有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SARS病毒的核苷酸種類數(shù)是（　　）
A、8B、5C、4D、7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在溫室中栽培作物，如遇持續(xù)的陰雨天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對(duì)溫度的控制應(yīng)當(dāng)（　�。�
A、降低溫室溫度，保持晝夜溫差
B、提高溫室溫度，保持晝夜溫差
C、提高溫室溫度，晝夜恒溫
D、降低溫室溫度，晝夜恒溫

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