家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題.請回答下面的問題.
①家蠶的一個染色體組含有
 
條染色體.
②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的
 
.由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,雜交育種
專題:
分析:1、發(fā)生在非同源染色體之間的染色體的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,發(fā)生在同源染色體之間的染色體的交叉互換屬于基因重組;
2、染色體組是細胞中的一組非同源染色體,大小、形態(tài)、功能各不相同,但相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體叫一個染色體組;
3、雜交育種是通過雜交,將生物的不同優(yōu)良性狀集中到一個個體上,并通過選育進一步培育新品種的方法.
解答: 解:①由題意知,家蠶是二倍體,即含有2個染色體組,體細胞中染色體數(shù)是56條,因此每個染色體組含有28條染色體.
②分析題圖可知,變異家蠶是由于Ⅱ染色體上的一個片段移接到W染色體上,因此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;分析題圖可知,限性斑紋雌蠶的培育方法是用變異家蠶與普通家蠶雜交,然后通過自交方法獲得的,屬于雜交育種;圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為aaZWA
故答案為:
①28 
②染色體結(jié)構(gòu)變異 雜交育種 aaZWA
點評:本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并利用題干信息通過分析、比較等方法解答生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶是
 
產(chǎn)生的,具有
 
作用的
 
物,其中
 
酶是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

核基因編碼的蛋白質(zhì)能夠有條不紊地被運送到各自的目的地,關(guān)鍵是蛋白質(zhì)在合成時帶有分選信號,而目的地就是能夠識別分選信號的受體.分選信號取決于氨基酸序列中的信號序列,如下圖所示.分析回答:

(1)由圖可知,線粒體所需的蛋白質(zhì)一部分來自過程⑥,另一部分是在
 
指導(dǎo)下合成的.某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧進入細胞核需要通過
 
,這一過程具有
 
性.
(2)經(jīng)過程②進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定
 
的蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋自質(zhì)的相關(guān)分子,進行細胞水平的
 
調(diào)節(jié).
(3)送往不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有
 
,這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的,這種序列最終是由
 
決定的.各類成熟蛋白質(zhì)分別與不同的受體結(jié)合,說明受體具有
 
的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的說法錯誤的是( 。
A、人的口腔上皮細胞可用于觀察線粒體、DNA、RNA的分布
B、經(jīng)低溫或秋水仙素誘導(dǎo)的根尖制成的臨時裝片均可觀察到聯(lián)會現(xiàn)象
C、觀察線粒體、質(zhì)壁分離的實驗材料均處于生活狀態(tài)
D、菠菜葉片可用于觀察葉綠體的形態(tài)和提取和分離光合色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)沒有選擇性的是( 。
A、核孔B、半透膜
C、細胞膜D、細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)
B、變形蟲的運動體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性
C、甘油的分子量比H2O和O2大,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
D、細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于膜的敘述中,錯誤的是(  )
A、細胞膜主要是由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以相連,形成密切聯(lián)系
C、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D、囊泡膜也是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

荔枝葉片在發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示.(說明:凈光合速率是指在光照條件下,植物從界環(huán)境吸收的CO2總量),請分析回答:
(1)在發(fā)育過程中的BC階段,凈光合速率較低,推測原因可能是:①
 
;②
 
.在此階段適當(dāng)增加光照強度,荔枝葉片的凈光合速率
 
(填“增大”、“減小”或“基本不變”)
(2)將處于A、D點發(fā)育時期的兩株荔枝分別置于適宜且恒定的光照、溫度的密閉容器中,一段時間后,A時期的葉肉細胞中開始積累
 
,是由于
 
,導(dǎo)致葉肉細胞進行厭氧呼吸;D時期的葉肉細胞中,短時間內(nèi)三碳化合物的含量將
 

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