從以下①②③④⑤⑥⑦過程中排列受精過程與體內(nèi)胚胎發(fā)育的正確順序?yàn)椋ā　。?br />①第一次卵裂開始  ②釋放第二極體  ③頂體反應(yīng)  ④透明帶反應(yīng) ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合 ⑦卵黃膜封閉作用．
A、①②③④⑤⑥⑦
B、③②④⑦⑤⑥①
C、③④⑦②⑤⑥①
D、⑦④⑤②①③⑥
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,受精作用
專題：
分析：受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子結(jié)合．
胚胎發(fā)育：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚．
解答： 解：在受精作用過程中，精子頭部的頂體首先釋放頂體酶，發(fā)生③頂體反應(yīng)；然后精子穿越放射冠和透明帶，此時(shí)透明帶發(fā)生④透明帶反應(yīng)，這是防止多精入卵的第一道屏障；接著精子進(jìn)入卵黃膜，此時(shí)會發(fā)生⑦卵黃膜封閉作用；此時(shí)卵細(xì)胞才真正完成減數(shù)分裂，并②釋放第二極體；精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核，即⑤雌、雄原核的形成；最后⑥核膜消失，雌、雄原核融合，標(biāo)志著受精作用的完成．
受精作用完成后，一段時(shí)間后，受精卵即進(jìn)入卵裂期，發(fā)生①第一次卵裂．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了受精作用的過程及胚胎發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，屬于基礎(chǔ)題．考生識記受精作用的詳細(xì)過程即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于構(gòu)成真核細(xì)胞的有機(jī)化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、植物的淀粉和動(dòng)物的糖原都屬于多糖
B、脂質(zhì)中的固醇的形成與高爾基體有關(guān)
C、DNA與RNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D、五碳糖的差異是DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法中，不正確的是（　　）
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B、用稀釋涂布平板法測定土壤溶液活菌數(shù)
C、用龍膽紫溶液染色，觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D、用18O分別標(biāo)記H20和C02，研究光合作用釋放02的來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)腎單位的正確敘述是（　�。�
A、每個(gè)腎單位均由腎小球和腎小管組成
B、腎單位的腎小體在腎的髓質(zhì)中
C、每個(gè)腎的腎實(shí)質(zhì)大約由一千萬個(gè)腎單位構(gòu)成
D、腎單位包括腎小體及與它相連的腎小管

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡×5和×15字樣，物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖d時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（　　）
A、（1）×（2）；左上方
B、（2）×（3）；右上方
C、（2）×（3）；右下方
D、（1）×（3）；右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

克隆羊“多利”的問世，很快在全世界引發(fā)了一場大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答．
（1）過程A表示
 
，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由[①]
 
細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)行人工重組．
（2）經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中，內(nèi)細(xì)胞群
 
（填標(biāo)號）是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞．在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持
 
狀態(tài)．
（3）“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有
 
．相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是
 
的結(jié)果．
（4）對于“治療性克隆”仍然存在許多爭論，有一男子患有白血病，后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時(shí)保留的臍帶血進(jìn)行治療后康復(fù)，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖1）．請回答下列問題：

（1）①實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會產(chǎn)生縮手反射．在此反射弧的神經(jīng)纖維上，神經(jīng)沖動(dòng)是
 
傳導(dǎo)的．
②頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放遞質(zhì)→
 
→后膜電位變化→右手部肌肉收縮．若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會
 
．
（2）將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖2所示分別置于縮手反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面，若在c、d兩點(diǎn)同時(shí)對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，ac=db．則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是
 

（3）取猴神經(jīng)纖維（正常生理狀態(tài)）離體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的探究膜電位變化的影響因素．當(dāng)置于一定的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，刺激神經(jīng)纖維的某一點(diǎn)，經(jīng)檢測該點(diǎn)的電位變化如圖3所示，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因除了刺激強(qiáng)度較弱外，還有可能是
 
．
（4）猴體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理的解釋是
 
．
（5）猴體內(nèi)大多數(shù)B淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜表面具有不同的特異性識別受體，能夠接受
 
的直接刺激，還可以接受
 
的作用，從而被激活．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某二倍體動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1三種柱狀結(jié)構(gòu)a、b、c中，表示染色單體的是
 
．圖1中
 
時(shí)期所對應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體．
（2）圖1中由Ⅱ變?yōu)棰�，相�?dāng)于圖2中的
 
變?yōu)?div id="qppudds" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
過程．
（3）圖2中，丙細(xì)胞的名稱可能是
 
．
（4）若該生物體細(xì)胞的基因型為AaBb，請根據(jù)圖中提示，在方框內(nèi)（圖3）畫出分裂結(jié)束時(shí)可能形成的生殖細(xì)胞圖，并標(biāo)注細(xì)胞名稱和基因位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體免疫調(diào)節(jié)模式圖，回答問題．
如圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖．

（1）圖1中進(jìn)行了增殖分化的細(xì)胞是
 
，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有
 
．
（2）人體患天花疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過程是
 
（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）．
（3）細(xì)胞G的名稱是
 
，其作用是
 
．
（4）圖1中引起細(xì)胞C增殖分化的兩種刺激途徑分別是
 
（用圖中的序號表示）；圖中細(xì)胞B可能是什么細(xì)胞？
 
．

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同步練習(xí)冊答案