【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述不正確的是( )
A.剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA連接酶
B.搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
C.基因工程的步驟首先是將提取的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
D.基因工程又叫基因拼接技術(shù),是把目的基因?qū)氲搅硗庖环N生物的細(xì)胞里
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像,G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞圖像D→F屬于 分裂,D→A屬于 分裂,判斷的理由是 。
(2)圖中C細(xì)胞叫做 細(xì)胞,A細(xì)胞叫做 細(xì)胞。
(3)寫出圖中一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型: 。
(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段(用數(shù)字表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植。請回答下列一組問題。
(1)在楊桃成熟過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是_____________。這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說明植物激素作為一種______________(信息分子/生物大分子/催化劑),對楊桃_______的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。楊桃采摘后,如放置在常溫下,幾天后果實迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的_________________密切相關(guān)。
(3)有人進(jìn)行以下實驗,以探究延長楊桃鮮果保存期的措施,結(jié)果如下圖。
根據(jù)實驗結(jié)果,應(yīng)該選擇___________對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂
C.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
D.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞4種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:
(1)D是指_____________,H的中文名稱______________________。
(2)A是指 ______,__(能或不能)進(jìn)入線粒體
(3)F是指______,鑒定該物質(zhì)的實驗______(需要或不需要)顯微鏡;G物質(zhì)高溫處理后______(可以或不可以)通過雙縮脲試劑檢測.
(4)C是指_______________,合成G的場所是______________ ,其有______層膜。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,科學(xué)家的使用手段或技術(shù)有一項顯著不同于其它三項,這一項是( )
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,家屬中有的成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因為D,隱性基因為d),有的成員患乙種遺傳病(設(shè)顯性基因為E,隱性基因為e),如系譜圖所示。現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因。問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于____________染色體上,屬于____________(顯性或隱性)遺傳,乙種遺傳病的致病基因位于____________染色體上,屬于__________(顯性或隱性)遺傳。
(2)寫出下列兩個體的基因型:Ⅱ5__________,Ⅲ8_________________
(3)若Ⅲ8和一個正常人(不攜帶甲、乙致病基因)婚配,子女中只患甲種遺傳病的概率為___________。
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