雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后代 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 頂生×頂生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 270 |
三 | 頂生×腋生 | 295 | 265 |
分析 分析表格:根據(jù)雜交組合二:腋生×腋生→腋生:頂生=3:1,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明腋生相對(duì)于頂生是顯性性狀,且親本的基因型均為Aa;雜交組合一中親本的基因型均為aa;雜交組合三:頂生×腋生→腋生:頂生=1:1,屬于測(cè)交,說(shuō)明親本的基因型為aa×Aa.
解答 解:(1)豌豆花腋生和頂生是一對(duì)相對(duì)性狀,判斷其顯隱性的方法:①親代兩個(gè)性狀,子代一個(gè)性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;②親代一個(gè)性狀,子代兩個(gè)性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.因此,根據(jù)組合二中的性狀分離現(xiàn)象可推知腋生是顯性性狀.
(2)組合二親本的基因型分別是Aa和Aa,雜交后代出現(xiàn)性狀分離.
(3)組合三中親本的基因型為aa×Aa,后代的基因型及比例為aa:Aa=1:1,可見(jiàn)后代腋生豌豆均為雜合子.
(4)組合二親本的基因型分別是Aa和Aa,它們雜交的遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)相對(duì) 二 腋生
(2)Aa Aa
(3)100%
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用后代分離比推斷法推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂 | ||
C. | 無(wú)絲分裂 | D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔與人的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者 | |
D. | 植物中的能量能通過(guò)5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物類群 | 同化的能量(10kJ/m2•a) |
浮游植物 | 8100 |
浮游動(dòng)物 | 600 |
雙翅目幼蟲(chóng) | 120 |
播蚊幼蟲(chóng) | 900 |
鯽魚(yú) | 210 |
黑魚(yú) | 30 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
B. | 試管牛的培育過(guò)程屬于克隆技術(shù) | |
C. | 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如性激素、孕激素等 | |
D. | 胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程 |
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