Question

在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究． 6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8～10cm． 對照小區(qū)不放魚，其他條件相同． 所有處理設(shè)置3次重復，實驗持續(xù)2個月，期間檢測浮游植物生物量（干重）． 請回答下列問題：
（1）每個處理設(shè)置3次重復，其主要目的是

 

．
（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組，原因分析如下：放魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；有利之處是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì)，以及魚會大量捕食

 

從而減弱其對浮游植物的捕食作用． 在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢．
（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有

 

關(guān)系．
（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中

 

 的復雜性，從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率．
（5）除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是

 

 （填序號）．
①鳥 ②土壤質(zhì)地 ③光照 ④水體肥力 ⑤稻田雜草．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

專題：

分析：實驗中為減少偶然因素對實驗結(jié)果的影響，需要重復實驗；生態(tài)系統(tǒng)中生物種類增加，使營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復雜，消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動．要求學生抓住實驗的兩個基本原則，單一變量原則和對照性原則；學生根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的功能特點即可解題．

解答： 解：（1）進行實驗時設(shè)置重復實驗的目的是為了排除偶然因素對實驗結(jié)果造成的誤差，提高實驗結(jié)果的準確性．
（2）魚類會捕食體型較小的浮游動物，減小這些浮游動物對浮游植物的捕食，使實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組．
（3）生長旺盛的水稻和浮游植物會因水中的礦質(zhì)營養(yǎng)、光照等因素而產(chǎn)生競爭關(guān)系．
（4）放養(yǎng)魚類增加了生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度，魚類作為消費者可以加快生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動的速率．
（5）鳥類的存在會改變整個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，進而影響生物的種間關(guān)系，故對該實驗研究影響最大．
故答案為：
（1）減少實驗誤差（增加實驗的精確性） 
（2）浮游動物 
（3）競爭
（4）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)或食物鏈）
（5）①

點評：本題以稻田養(yǎng)魚實驗研究為背景，綜合考查了高中生物實驗設(shè)計的基本原則，生物群落的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)等知識，具有一定的綜合性，難度適中．