A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①含有2個染色體組,②含有3個染色體組,③含有4個染色體組,④含有1個染色體組.
細胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法:
第一:細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組.
第二:根據(jù)基因型來判斷.在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.
解答 解:A、根據(jù)基因型判斷,①AABb含有2個染色體組,②AAABBb含有三個染色體組,③ABCD含有1個染色體組,④A含有1個染色體組,A錯誤;
B、①Aabb含有2個染色體組,②AaBbCc含有2個染色體組,③AAAaBBbb含有4個染色體組,④AB含有1個染色體組,B錯誤;
C、①AaBb含有2個染色體組,②AaaBbb含有3個染色體組,③AAaaBBbb含有4個染色體組,④Ab含有1個染色體組,C正確;
D、①AABB含有2個染色體組,②AaBbCc含有2個染色體組,③AaBbCcDd含有2個染色體組,④ABCD含有1個染色體組,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查染色體組的判斷方法,意在考查學(xué)生識圖和判斷能力,另外注意第三種方法根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)目來推算.染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù).如果蠅體細胞中有8條染色體,分為4種形態(tài),則染色體組的數(shù)目為2個.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A.ATP中含有三個高能磷酸鍵
B.無氧呼吸各階段都有ATP生成
C.單糖合成二糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系
D.細胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動態(tài)平衡的
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘆筍雄株的性染色體為XY,雌性的性染色體為XX,研究人員對蘆筍的X和Y染色體進行了研究,發(fā)現(xiàn)有S和K兩段特殊序列只存在于Y染色體上(如下圖)。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.分析某蘆筍種子的染色體發(fā)現(xiàn)含有S和K兩段特殊序列,則該種子應(yīng)為雄性種子
B.基因在染色體上是摩爾根及其合作者通過研究果蠅的眼色遺傳而提出的
C.X染色體與Y染色體為同源染色體,兩者形態(tài)有差別,且不存在同源區(qū)段
D.S序列與K序列的堿基排列順序不同,故兩序列的堿基種類也不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 | B. | 細胞1可特異性識別抗原 | ||
C. | ②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D. | 細胞5屬于保留分裂能力的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
家系 成員 | 父 親 | 母 親 | 妹 妹 | 外祖父 | 外祖母 | 舅 舅 | 舅 母 | 舅舅家 表弟 |
患病 | √ | √ | √ | |||||
正常 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 該病的遺傳方式是顯性遺傳 | |
B. | 該女孩的母親是雜合子的概率為1 | |
C. | 該女孩與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液可以使用8%HCl水解后的口腔上皮細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色 | |
B. | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色 | |
D. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
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