19.如圖表示細胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( 。
A.①:AABb    ②:AAABBb    ③:ABCD          ④:A
B.①:Aabb    ②:AaBbCc     ③:AAAaBBbb      ④:AB
C.①:AaBb    ②:AaaBbb     ③:AAaaBBbb      ④:Ab
D.①:AABB   ②:AaBbCc      ③:AaBbCcDd      ④:ABCD

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①含有2個染色體組,②含有3個染色體組,③含有4個染色體組,④含有1個染色體組.
細胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法:
第一:細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組.
第二:根據(jù)基因型來判斷.在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.

解答 解:A、根據(jù)基因型判斷,①AABb含有2個染色體組,②AAABBb含有三個染色體組,③ABCD含有1個染色體組,④A含有1個染色體組,A錯誤;
B、①Aabb含有2個染色體組,②AaBbCc含有2個染色體組,③AAAaBBbb含有4個染色體組,④AB含有1個染色體組,B錯誤;
C、①AaBb含有2個染色體組,②AaaBbb含有3個染色體組,③AAaaBBbb含有4個染色體組,④Ab含有1個染色體組,C正確;
D、①AABB含有2個染色體組,②AaBbCc含有2個染色體組,③AaBbCcDd含有2個染色體組,④ABCD含有1個染色體組,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查染色體組的判斷方法,意在考查學(xué)生識圖和判斷能力,另外注意第三種方法根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)目來推算.染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù).如果蠅體細胞中有8條染色體,分為4種形態(tài),則染色體組的數(shù)目為2個.

練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A.ATP中含有三個高能磷酸鍵

B.無氧呼吸各階段都有ATP生成

C.單糖合成二糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系

D.細胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動態(tài)平衡的

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蘆筍雄株的性染色體為XY,雌性的性染色體為XX,研究人員對蘆筍的X和Y染色體進行了研究,發(fā)現(xiàn)有S和K兩段特殊序列只存在于Y染色體上(如下圖)。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.分析某蘆筍種子的染色體發(fā)現(xiàn)含有S和K兩段特殊序列,則該種子應(yīng)為雄性種子

B.基因在染色體上是摩爾根及其合作者通過研究果蠅的眼色遺傳而提出的

C.X染色體與Y染色體為同源染色體,兩者形態(tài)有差別,且不存在同源區(qū)段

D.S序列與K序列的堿基排列順序不同,故兩序列的堿基種類也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視,如圖表示碳循環(huán)局部示意圖,分析回答:
(1)碳在生物群落內(nèi)以有機物的形式進行流動,煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈.
(2)圖中表示生產(chǎn)者的字母是E,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則F、D的數(shù)量將減少(降低).
(3)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者(或E)通過光合作用所固定的太陽能,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.若D增加1千克,則至少需消耗E25千克.物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系是同時進行,相互依存、不可分割.
(4)假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種,將其引入某動物園繁育的保護措施屬于易地保護.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B.細胞1可特異性識別抗原
C.②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.(1)美國科學(xué)家卡爾文等用小球藻做實驗:用14C標記的14CO2,供小球藻進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán).
(2)抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
(3)基因工程的操作程序主要包括哪4個步驟:提取目的基因、目的基因與運載體相結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達.
(4)誘變育種是利用物理或化學(xué)因素來處理生物,使生物發(fā)生基因突變.
(5)基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某女孩患有某種單基因遺傳病,表是與該女孩有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果.相關(guān)分析不正確的是( 。
家系
成員



外祖父外祖母

舅舅家
表弟
患病
正常
A.該病的遺傳方式是顯性遺傳
B.該女孩的母親是雜合子的概率為1
C.該女孩與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率為$\frac{1}{3}$
D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的是( 。
A.健那綠染液可以使用8%HCl水解后的口腔上皮細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯
C.用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
D.檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同

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6.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),其生命活動只有宿主活細胞才能進行.

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