如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖A表示
 
過(guò)程,圖B表示
 
過(guò)程.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的
 
.若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有
 

(3)若圖C細(xì)胞中①染色體上有一個(gè)基因A,則在⑤染色體的相同位置上的基因?yàn)?div id="lutbzkl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(不考慮基因突變等情況).
考點(diǎn):細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析題圖:圖示是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,其中A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞的數(shù)目增多,但不能增加細(xì)胞的種類;B表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類,但不能增加細(xì)胞的數(shù)目;a、b、c和d細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異.C是細(xì)胞有絲分裂后期圖.
解答: 解:(1)由以上分析可知:圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示細(xì)胞分化過(guò)程.
(2)圖中b、c、d、e都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,具有相同的相同的遺傳信息(或遺傳物質(zhì)),d細(xì)胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d細(xì)胞具有全能性.
(3)分析題圖可知,圖C中的①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期染色體復(fù)制形成的,其相同位置上的基因相同.
故答案為:
(1)細(xì)胞增殖    細(xì)胞分化    
(2)相同的遺傳信息(或遺傳物質(zhì))    全能性
(3)A
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的分裂和分化,細(xì)胞的全能性,植物細(xì)胞的有絲分裂,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖一二,請(qǐng)回答:

    (1)圖一表示的是
     
    細(xì)胞的
     
    結(jié)構(gòu)圖,判斷的依據(jù)是它含有
     

    (2)圖一中
     
    (填圖中標(biāo)號(hào))等結(jié)構(gòu)具有雙層膜.
    (3)圖一中結(jié)構(gòu)⑨的膜上附著的很多“小黑點(diǎn)”是
     
    ,是
     
    的場(chǎng)所.在唾液淀粉酶合成、加工和分泌過(guò)程中,除上述細(xì)胞器外,還需要參與的細(xì)胞器有
     
    .(填序號(hào))
    圖二是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    A.該種生物膜結(jié)構(gòu)模型稱為
     
    ,圖二中②所示的
     
    構(gòu)成了膜的基本支架.
    B.細(xì)胞分泌的激素,通過(guò)血液輸送,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,受體的化學(xué)本質(zhì)是
     

    C.科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
     
    性.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于圖示DNA分子的說(shuō)法,正確的是( 。
    A、限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,DNA連接酶作用于部位③
    B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
    A+T
    G+C
    的比例上
    C、若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的
    n
    m
    (m>2n),則G的個(gè)數(shù)為(
    pm
    2n
    )-p
    D、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
    3
    4

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    埃博拉(EBV)是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生出血熱的烈性傳染病病毒(單鏈RNA病毒),感染者有很高的死亡率.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
    A、屬于生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次
    B、可用活的靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
    C、具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜
    D、遺傳物質(zhì)是DNA

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
    B、衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)水分減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積增大等現(xiàn)象
    C、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞和蜥蜴斷尾再生都是細(xì)胞分化的實(shí)例
    D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、乙種群為該入侵植物,甲種群的數(shù)量從t3開(kāi)始減少
    B、t1~t3時(shí)間內(nèi),甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
    C、t2、t4時(shí),甲、乙種群的數(shù)量分別達(dá)到最大
    D、影響乙種群在t4后變化的主要因素是天敵和傳染病等

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是( 。
    ①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)  
    ②酶的活性與pH有關(guān)  
    ③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會(huì)發(fā)生改變  
    ④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能  
    ⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)    
    ⑥溫度過(guò)高和過(guò)低對(duì)酶活性影響的原理相同.
    A、②③⑤B、①④⑥
    C、①②⑤D、②③⑥

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    為了尋求低成本的種子貯藏方法,某研究小組就此展開(kāi)了研究,以下是其中的一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn):分別將10組不同含水量的玉米種子置于35℃恒溫箱內(nèi),進(jìn)行貯藏處理,一定時(shí)間后取出,并誘導(dǎo)其發(fā)芽,測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)果如圖所示.
    請(qǐng)分析回答:
    (1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
     
    ,因變量是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)表明,在35℃條件下,有利于貯藏的玉米種子的含水量應(yīng)該在
     
    范圍之間.
    (3)玉米種子萌發(fā)、形成幼苗、長(zhǎng)大的過(guò)程中有許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與,請(qǐng)列舉其中的兩個(gè)例子
    (用反應(yīng)式呈現(xiàn)):①
     
    ;②
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖,小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素抗性基因,tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn).又知植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān).若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn).據(jù)圖回答:
    (1)獲得耐旱基因常用基因文庫(kù)法.理論上,
     
    中含有該生物的全部基因;而
     
    中含有生物的部分基因.將含有耐旱基因的DNA與該質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后,兩兩連接的產(chǎn)物有
     
    種.
    (2)將上述連接產(chǎn)物導(dǎo)入無(wú)任何抗藥性的宿主細(xì)胞后,將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能正常生長(zhǎng)的宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是
     

    (3)目的基因表達(dá)時(shí),RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是
     
    ,其合成的產(chǎn)物是
     

    (4)在上述實(shí)驗(yàn)中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是
     

    (5)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3:1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了
     
    (填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案