13．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．堿基A與C配對(duì)，T與G配對(duì)
B．兩條鏈反向平行盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
D．脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、堿基A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，A錯(cuò)誤；
B、兩條鏈反向平行盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；
C、兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，C正確；
D、脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，堿基排列在內(nèi)側(cè)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容及其應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．家蠶在我國(guó)的養(yǎng)殖歷史悠久，為我國(guó)及至世界文化做出了重大貢獻(xiàn)，家蠶主要以桑葉為食，一個(gè)世代中要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)（蠶）、蛹、成蟲(chóng)（蠶蛾）四個(gè)發(fā)育階段．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）家蠶為ZW型性別決定，若家蠶位于Z染色體上的控制某性狀的基因?yàn)殡[性致死基因，在遺傳信息傳遞過(guò)程中會(huì)造成雄、雌性別比例上升（填“上升”或“下降”）．
（2）在家蠶遺傳中，黑色（H）與淡赤色（h）是蠶體色的相對(duì)性狀，黃繭（D）與白繭（d）是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀．現(xiàn)有一對(duì)蠶蛾雜交后產(chǎn)下的受精卵發(fā)育得到黑色黃繭：黑色白繭：淡赤色黃繭：淡赤色白繭=9：3：3：1，說(shuō)明控制家蠶這兩對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律；若讓雜交子代中的黑色白繭類(lèi)型發(fā)育的蠶蛾自由交配，其后代中黑色繭與淡赤色繭的比例是8：1．
（3）若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的常染色體基因（B和B、E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素（作用機(jī)理如圖）．現(xiàn)有一批白翅蠶蛾，甲組：bbEE，乙組：BBEE，丙組：bbee，若想利用這批白翅蠶蛾通過(guò)雜交方法培育出純種黑斑翅蠶蛾，應(yīng)選擇哪兩組作為親本進(jìn)行雜交？乙和丙．讓雜交F1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，F(xiàn)，2中黑斑翅蠶蛾與白翅蠶蛾的比例為3：13．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B對(duì)b表現(xiàn)為顯性）．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類(lèi)）在體內(nèi)過(guò)多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請(qǐng)回答：
（1）青色殼明蟹的基因型可能為AABB、AaBB、AABb、AaBb．
（2）兩只青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：3．親本基因型可能為AaBb×AaBB（或AaBB和AaBB）．
（3）若AaBb×AaBb，則后代的成體表現(xiàn)型及比例為青色殼：灰白色殼：花斑色殼=9：2：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在腐乳發(fā)酵中，具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是（　　）
①花椒   ②大蒜   ③茴香   ④桂皮    ⑤生姜   ⑥紅曲紅霉素．
A．①②③B．②③④⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖可表示-個(gè)完整細(xì)胞周期的是（　�。�
A．a→cB．b→dC．b→cD．e→f

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)最能體現(xiàn)生物多樣性間接價(jià)值的是（　�。�
A．麻、棉可作為紡織原料B．“四大家魚(yú)”可供人類(lèi)食用
C．森林、海洋可調(diào)節(jié)氣侯D．許多動(dòng)植物具有觀賞價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．呼吸作用產(chǎn)生的能在生命活動(dòng)中直接供能的物質(zhì)是（　�。�
A．ATPB．CO2C．O2D．葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖甲是細(xì)胞中A、B、C3種化合物含量的扇形圖，圖乙是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B．若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C．地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．若圖甲表示正常細(xì)胞，則B化合物一定含有的元素是C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．語(yǔ)言是人類(lèi)交流的手段，昆蟲(chóng)之間也存在著可用于交流的“信息”，使昆蟲(chóng)表現(xiàn)出復(fù)雜的行為．昆蟲(chóng)的交配求偶就是通過(guò)某種信息長(zhǎng)距離傳遞實(shí)現(xiàn)的，如燈蛾的雌蟲(chóng)能吸引11公里外的雄蛾，天蠶蛾的雌蟲(chóng)腹部或停息過(guò)新羽化的雌蟲(chóng)的物體，都能吸引雄蟲(chóng)．為了探索昆蟲(chóng)交配求偶的秘密，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將某昆蟲(chóng)未交配的雌蟲(chóng)放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲(chóng)．
實(shí)驗(yàn)2：將未交配的雌蟲(chóng)先放到封閉的玻璃管中，再放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲(chóng)．
實(shí)驗(yàn)3：將未交配的雌蟲(chóng)腹部用小刀割下，再將雌蟲(chóng)放在誘捕器中，將誘捕器懸掛于田間，一夜后，未發(fā)現(xiàn)捕捉到雄蟲(chóng)．
實(shí)驗(yàn)4：將未交配的雌蟲(chóng)放在誘捕器中，在誘捕器的周?chē)鷿惨煌捌停瑢⒄T捕器懸掛于田間，一夜后，發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲(chóng)．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)1中，放在誘捕器中的雌蟲(chóng)能夠吸引雄蟲(chóng)，這是由于昆蟲(chóng)具有趨（化）性．
（2）實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2比較說(shuō)明昆蟲(chóng)間進(jìn)行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3比較說(shuō)明這種物質(zhì)是由昆蟲(chóng)的腹部分泌的．
（4）實(shí)驗(yàn)4汽油的作用是干擾雌雄蟲(chóng)之間的信息激素的交流，但仍能捕捉到雄性昆蟲(chóng)，這說(shuō)明這種信息激素具有較強(qiáng)的專一性．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使人們受到啟發(fā)，可能通過(guò)這種方法，來(lái)控制和誘殺害蟲(chóng)，請(qǐng)指出一種可能的做法：將這種物質(zhì)提取出來(lái)，制成誘芯，置于誘捕器中，用于誘殺昆蟲(chóng)（或?qū)⑦@種物質(zhì)提取出來(lái)，制成溶液，于田間噴灑，干擾雌雄蟲(chóng)之間的正常交尾，從而達(dá)到控制害蟲(chóng)種群數(shù)量的目的）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案