A. | 在-200~3800m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,光照是影響分布的主要生態(tài)因素 | |
B. | a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | b處植物因爭(zhēng)奪陽(yáng)光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈 |
分析 生物群落的結(jié)構(gòu)
比較項(xiàng)目 | 垂直結(jié)構(gòu) | 水平結(jié)構(gòu) |
含義 | 生物群落在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象 | 在水平方向上的配置狀況 |
原因 | 陸生:光照、溫度 水生:光、溫度、O2 | 地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人和動(dòng)物的影響 |
表現(xiàn) | 植物在不同高度的分層,動(dòng)物也隨之具有層次性 | 大多群落生物呈集分布或鑲嵌分布 |
解答 解:A、溫度是造成高山植物垂直分布的主要生態(tài)因素,而森林和水域生物群落的分層現(xiàn)象主要受光照影響,A正確;
B、a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,為不同地點(diǎn)的植物分布,不屬于同一個(gè)生物群落,B錯(cuò)誤;
C、b、c處的植物主要受光照的影響在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu),C正確;
D、b處植物因爭(zhēng)奪陽(yáng)光種間競(jìng)爭(zhēng)較為劇烈,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記群落結(jié)構(gòu)的類型、影響因素及意義等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請(qǐng)據(jù)圖判斷說(shuō)法正確的是( )
A.圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體有4個(gè),共有4個(gè)完整突觸
B.圖中的B在一定情況下可表示來(lái)自大腦等高級(jí)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)
C.圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的為A、C、D處
D.在人體內(nèi)的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)中,圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)末梢組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中囊泡不都是由高爾基體形成的 | |
B. | 原核細(xì)胞中合成的分泌蛋白無(wú)需生物膜的加工 | |
C. | 生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng)生物就無(wú)法進(jìn)行代謝活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①②表明細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生了不同的染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 圖③細(xì)胞發(fā)生的變異可使該生物產(chǎn)生的配子種類增加 | |
C. | 圖④過(guò)程中利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 | |
D. | 圖②③可能屬于可遺傳變異的同一種類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段,葉肉細(xì)胞CO2固定速率增加 | |
B. | BC段,葉片的凈光合速率等于零 | |
C. | AB段,CO2固定速率比C3 的還原速率快 | |
D. | BC段,可能是有關(guān)率酶量限制了光合速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
C. | 在化學(xué)成分上,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺氧時(shí)葡萄糖被分解成乳酸 | |
B. | 蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 | |
D. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 | |
B. | 漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 | |
D. | 青霉素消滅肺炎雙球菌屬于細(xì)胞免疫 |
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