仔細分析圖示，三個圓圈①②③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是

A．酵母菌細胞 B．衣藻

C．肝細胞 D．棉花葉肉細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．把用15N標記的某精原細胞培養(yǎng)在14N的特殊培養(yǎng)液中，在四分體時期每條染色體的狀況是（　　）
A．兩條染色單體均不含14N
B．兩條染色單體均含15N
C．兩條染色單體均不含15N
D．一條染色單體只含15N，另一條染色單體只含14N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請回答下列有關(guān)問題：
（1）在制作腐乳的過程中，加鹽的作用是可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬、還可以抑制微生物的生長；配制鹵湯加酒的作用除了抑制微生物的生長外，還能使腐乳具有獨特的香味．其中酒的含量應(yīng)控制在12%左右．
（2）蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽．亞硝酸鹽一般不會（填”會”或”不會”）危害人體健康，其含量測定的原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示，據(jù)圖可以得出的結(jié)論是：泡菜封壇后亞硝酸鹽含量不斷增加，至第4天含量最高，以后逐漸減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．進行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD>實驗材料材料特點
A動物細胞核移植卵（母）細胞細胞大，細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B體細胞誘變育種愈傷組織細胞分裂能力強．易誘發(fā)突變
C植物體細胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)
D燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發(fā)層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示水稻（體細胞有24條染色體）的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程，已知水稻的基因型為AaBb．

（1）培養(yǎng)過程中所用的培養(yǎng)基中除了必需的營養(yǎng)成分以外，還要添加植物激素和瓊脂．
（2）在花粉粒培養(yǎng)為愈傷組織的過程中，除了要控制溫度外，還必須在避光條件下培養(yǎng)；愈傷組織形成芽和根過程必須給予光照，這有利于細胞的再分化和葉綠素的合成．
（3）培養(yǎng)基中一般常用的兩類激素為生長素和細胞分裂素．
（4）培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型為AB、Ab、aB、ab．
（5）花粉粒離體培養(yǎng)形成植物體的基本原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在不同的生物體內(nèi)，相同的是（　�。�
A．ATP 水解后能量的用途B．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源
C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場所D．一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析正確的是（　�。悖�
A．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞
B．若圖1表示植物體細胞雜交過程，則從A、B到C的過程可以用滅活病毒誘導(dǎo)
C．若圖2表示核移植后再進行胚胎移植，則該過程體現(xiàn)了高度分化細胞的細胞核也具有全能性
D．若圖2中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺更大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．組成DNA的基本單位是（　�。�
A．核酸B．脫氧核苷酸C．核苷酸D．核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是某種單基因病在一家族中的發(fā)病情況．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．1號基因組成中一定含有該致病基因
B．該病一定是常染色體隱性遺傳病
C．控制這種遺傳病的基因一定存在于X染色體上
D．若3號生一患該病的女兒，則致病基因一定在常染色體上

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