閱讀、分析下列材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題.
材料一:乳腺癌是癌癥中較為常見的一種.最新研究表明,HER2基因控制合成的某種信號(hào)蛋白具有促進(jìn)乳腺細(xì)胞生長、增殖的功能.正常人體細(xì)胞僅有2個(gè)HER2基因,而乳腺癌病人細(xì)胞HER2基因往往大于2.
材料二:據(jù)英國《每日郵報(bào)》2008年12月20日?qǐng)?bào)道,英國倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對(duì)擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”.如圖是該“設(shè)計(jì)試管嬰兒”培育的流程圖:

(1)從材料一可知,乳腺腫瘤產(chǎn)生的原因是
 

(2)材料二中“體外受精”主要包括
 
、
 
、受精階段.
(3)人的早期胚胎培養(yǎng)過程中要保證全面獲得營養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)物質(zhì),可在培養(yǎng)液中添加
 
;為防止雜菌污染可在培養(yǎng)液中添加
 

(4)世界首例抗乳腺癌“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的誕生引發(fā)了倫理爭議,請(qǐng)你說明反對(duì)這一技術(shù)應(yīng)用于人類的理由:
 
考點(diǎn):胚胎移植,動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示是“設(shè)計(jì)試管嬰兒”培育的流程圖,試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,然后從中篩選出符合要求的胚胎,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
解答: 解:(1)根據(jù)材料一中的信息“HER2基因控制合成的某種信號(hào)蛋白具有促進(jìn)乳腺細(xì)胞生長、增殖的功能”可知,乳腺腫瘤產(chǎn)生的原因是乳腺癌細(xì)胞信號(hào)蛋白合成增多.
(2)體外受精主要包括精子的獲取和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、受精階段.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中往往要加入動(dòng)物血清等天然物質(zhì);動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、無毒的環(huán)境,因此為防止雜菌污染可在培養(yǎng)液中添加抗生素.
(4)世界首例抗乳腺癌“設(shè)計(jì)試管嬰兒”的誕生引發(fā)了倫理爭議,反對(duì)這一技術(shù)應(yīng)用于人類的理由:在“設(shè)計(jì)嬰兒”過程中必需對(duì)胚胎進(jìn)行篩選,這是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任;含有致癌基因的胚胎在長大成人后,也有不患病的可能;基因篩選會(huì)在不久的將來愈演愈烈,最終變成從相貌、智力等方面對(duì)人類胚胎事先進(jìn)行篩選,變成名副其實(shí)“設(shè)計(jì)”出來的嬰兒.
故答案為:
(1)乳腺癌細(xì)胞信號(hào)蛋白合成增多
(2)精子的獲取和獲能    卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
(3)動(dòng)物血清   抗生素
(4)在“設(shè)計(jì)嬰兒”過程中必需對(duì)胚胎進(jìn)行篩選,這是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任;含有致癌基因的胚胎在長大成人后,也有不患病的可能;基因篩選會(huì)在不久的將來愈演愈烈,最終變成從相貌、智力等方面對(duì)人類胚胎事先進(jìn)行篩選,變成名副其實(shí)“設(shè)計(jì)”出來的嬰兒
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合材料和“設(shè)計(jì)試管嬰兒”培育的流程圖,考查體外受精、胚胎移植和設(shè)計(jì)試管嬰兒等技術(shù),要求考生能分析材料信息,并能提取有效信息答題;識(shí)記體外受精過程;識(shí)記設(shè)計(jì)試管嬰兒的概念,能理論聯(lián)系實(shí)際,合理解釋反對(duì)“設(shè)計(jì)試管嬰兒”誕生的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量曲線如圖所示.該曲線圖表明(  )
A、小鼠對(duì)抗原A更敏感
B、抗原A的破壞性更大
C、二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)
D、小鼠對(duì)抗原B反應(yīng)較慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

土壤中小動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量、類群數(shù)等可作為土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo).請(qǐng)分析回答:
(1)研究人員調(diào)查了某重金屬污染地區(qū)不同地塊的土壤中,小動(dòng)物類群數(shù)及各類群中的個(gè)體數(shù),結(jié)果見表1.
表1  不同地塊的土壤中小動(dòng)物類群數(shù)及各類群中的個(gè)體數(shù)(個(gè)∕單位體積) 
    各類群中
土壤的個(gè)體數(shù)
小動(dòng)物類群
A地塊
距污染源0m
B地塊
距污染源100m
C地塊
距污染源200m
D地塊
清潔地塊
彈尾目 84 165 183 189
蜱螨目 76 156 171 192
線蟲類 28 37 42 110
蚯蚓類 16 19 18 45
膜翅目 25 24 38 32
蛛形目 7 14 9 24
寡毛綱 4 7 16 18
鞘翅目 15 21 43 16
直翅目 0 2 15 18
鼠婦類 0 0 3 26
①由表1可知:距重金屬污染源越近
 
.重金屬能沿
 
進(jìn)入生物體內(nèi),并隨
 
升高不斷放大.②線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
,這類生物的活動(dòng)可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
 

(2)研究人員隨后調(diào)查了不同施肥方式對(duì)土壤小動(dòng)物的影響,結(jié)果見表2.群落的多樣性指數(shù)取決于類群數(shù)和各類群個(gè)體數(shù)量差異兩個(gè)因素:群落的類群數(shù)越多,各類群的個(gè)體數(shù)量差異越小,多樣性指數(shù)越大.群落的優(yōu)勢度是指群落中優(yōu)勢類群個(gè)體數(shù)量占群落所有個(gè)體數(shù)量的比例.
表2 施化肥和有機(jī)肥對(duì)土壤小動(dòng)物類群數(shù)、優(yōu)勢度和多樣性指數(shù)的影響 
  土壤小動(dòng)物類群數(shù) 群落優(yōu)勢度 多樣性指數(shù)
不施肥 12 0.203 1.885
施N、P、K肥 14 0.167 1.891
施有機(jī)肥 18 0.223 1.783
根據(jù)表2結(jié)果分析,施有機(jī)肥后,土壤小動(dòng)物類群數(shù)增加,但
 
減小,其原因是:群落中
 
的個(gè)體數(shù)量增大時(shí),使
 
更顯著.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C表示
 
;雜種細(xì)胞D生成的標(biāo)志是形成
 
;由D形成E的過程稱為
 
,涉及的細(xì)胞代謝類型為
 
;由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為
 

(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到
 
酶;從本質(zhì)上講,“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是
 
的結(jié)果.
(3)若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是
 
倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是
 
.(選“純合子”或“雜合子”)
(4)“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá).
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在
 
植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀察
 
的生活情況.
③若
 
,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);若
 
,說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá).
(5)在大面積種植帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”的同時(shí),間隔種植普通“白菜-甘藍(lán)”或其他蔬菜,供昆蟲幼蟲取食.這種做法的主要目的是
 

A.維持“白菜-甘藍(lán)”菜地的物種多樣性         B.減緩昆蟲幼蟲抗性基因頻率增加的速度
C.使食蟲鳥有蟲可食                        D.維持菜地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖所示為轉(zhuǎn)錄的過程圖解.圖中1是DNA分子,3是四種游離的核糖核苷酸,4、5是兩種功能不同的酶.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([]內(nèi)填序號(hào))
(1)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA首先在[]
 
的催化作用下,將堿基對(duì)之間的
 
斷開,該過程稱為解旋.
(2)解旋后,在[]
 
的催化作用下,以甲鏈為模板,以四種游離的核糖核苷酸為原料,由ATP直接提供能量,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出[2]信使RNA.在此過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有
 
此過程中涉及的RNA有
 

Ⅱ.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些實(shí)際問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 

(2)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的和被分解者分解的以外,其余的能量流向是
 
.為了提高玉米的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者,用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者.這樣做的目的是為了
 
 

(3)當(dāng)玉米幼苗返青時(shí),“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息.這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳在無機(jī)環(huán)境與生產(chǎn)者之間、初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的流動(dòng)形式分別是
 
、
 

(5)假如該農(nóng)田中存在食物鏈:A→B→C→D,若消耗生產(chǎn)者2500kg,位于最高營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重
 
kg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【適用于《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物選修③》教材】
請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:
一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn).于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國第三代試管嬰兒.請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是
 
,不同點(diǎn)在于
 

(2)如果B、b表示血友病基因或正;,則父、母親的基因型分別是
 
、
 
.如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是
 

(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察
 
判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用
 
性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是
 
.自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是
 
.該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義.
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題.而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題.下圖是治療性克隆的過程圖解:

Ⅰ、請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①
 
;②
 

Ⅱ、上圖中的③④表示的生理過程是
 

Ⅲ、我國禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,而美國國會(huì)反對(duì)治療性克。(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小黃家庭成員間紅細(xì)胞和血清凝集關(guān)系如表:
成員 紅細(xì)胞凝集情況
父親 能被其妻、女、子血清凝集
母親 只能被其夫、女血清凝集
姐姐 不能被父、母、弟血清凝集
小黃 只能被父、姐血清凝集
(l)已知父親血型為A,則母親、姐姐和小黃的血型依次為
 
、
 
 
型.
(2)父親急需輸血時(shí),家庭成員中
 
的血能輸給他,但輸血時(shí)應(yīng)注意
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
B、原生質(zhì)體仍具有再生細(xì)胞壁,連續(xù)分裂并長成完整植株的能力
C、參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物之間的不親和障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了防止轉(zhuǎn)基因植物中的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,研究人員設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞體葉綠體基因組中.其原因是(  )
A、可以減少目的基因的基因頻率
B、葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中
C、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞
D、植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案