【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將活的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌的

A. DNA B. RNA C. 多糖莢膜 D. 蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，A正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞真核藻類，直徑38微米。某生物興趣小組開(kāi)展了“探究小球藻種群增長(zhǎng)的最適pH”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表（密度單位：×106個(gè)/mL）。回答下列問(wèn)題：

pH=6

1.0

3.0

3.8

4.6

3.0

2.2

1.8

1.5

pH=7

1.0

4.6

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

pH=8

1.0

5.2

5.6

?

2.9

1.0

0.6

0.2

pH=9

1.O

3.7

5.1

3.8

2.2

1.3

0.7

0.5

pH=10

1.O

1.5

1.8

2.0

2.3

1,3

0.8

0.1

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制的無(wú)關(guān)變量有___________（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）。

（2）本實(shí)驗(yàn)未設(shè)置空白對(duì)照，原因是______________________。

（3）據(jù)上表分析，小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適pH約是___________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)小球藻進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)。

①取出的樣液需立即加入固定液，其目的是______________________。

②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因?yàn)?/span>______________________。

③采用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×O.lmm）計(jì)數(shù)。pH為8的實(shí)驗(yàn)組，第3天取樣觀察到的計(jì)數(shù)室中某中方格小球藻分布如下圖所示，據(jù)此推算培養(yǎng)液中小球藻的密度是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______，為微生物的生長(zhǎng)提供_______。

（2）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于______內(nèi)。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營(yíng)養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是_________，該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目______。

（4）丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過(guò)程中，為了保證抵制外界酸和堿對(duì)酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對(duì)照？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某豆科植物葉肉細(xì)胞中三磷酸甘油酸的相對(duì)含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時(shí)間烏云遮蔽）的變化趨勢(shì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的區(qū)間是BG段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間

B. 與F點(diǎn)相比，G點(diǎn)葉綠體中RuBP的含量較低

C. 烏云消失的時(shí)間可能是曲線上D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻

D. 該植物在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物含量一定增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 胚胎細(xì)胞中存在與凋亡有關(guān)的基因 B. 正常細(xì)胞不存在原癌基因

C. 細(xì)胞壞死是細(xì)胞程序性死亡的結(jié)果 D. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性均下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)藍(lán)細(xì)菌光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理藍(lán)細(xì)菌。培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定藍(lán)細(xì)菌的光合速率，結(jié)果如圖。

回答下列問(wèn)題:

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。從光合作用的角度分析，a點(diǎn)的光合速率大于c點(diǎn)，原因是______。c點(diǎn)的光合速率大于b點(diǎn)，原因是_______________。

（2）藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)的場(chǎng)所是__________。當(dāng)光照強(qiáng)度較弱時(shí)，水裂解產(chǎn)生的02主要用于_________。

（3）為探究黃光培養(yǎng)條件下藍(lán)細(xì)菌的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。在測(cè)定藍(lán)細(xì)菌的葉綠素a含量時(shí)，首先要對(duì)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的光合色素進(jìn)行____________，再進(jìn)行定量測(cè)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B. 免疫活性物質(zhì)均是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

C. T細(xì)胞受到抗原刺激后直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

D. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】X個(gè)氨基酸合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示（內(nèi)含已故環(huán)肽），其中-S-S-表示連接兩條相鄰多肽的二硫鍵（每個(gè)二硫鍵由兩個(gè)-SH脫去2個(gè)H形成）。下列敘述中不正確的是（ ）

A. 此蛋白質(zhì)中至少含2個(gè)氨基與2個(gè)羧基

B. 形成二硫鍵可增加蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 此蛋白質(zhì)中應(yīng)含有（X-3）個(gè)肽鍵

D. 蛋白質(zhì)合成時(shí)減少的分子量為（X-2）×18+4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如下圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)__________作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，更新居室空氣。栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸。

（2）不同植物葉片顏色不同，是由于色素種類和含量的差異，色素位于細(xì)胞葉綠體的__________上。提取綠色植物葉片的色素后，可用__________法進(jìn)行分離，在濾紙條上從上到下依次為__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案