5．農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無(wú)籽番茄．（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳
B．若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C．上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后，無(wú)籽性狀不能遺傳
D．若取上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體組

分析 1、用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無(wú)籽番茄．無(wú)籽番茄是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，為不可遺傳的變異，無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子．
2、普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體（4N=44），然后用四倍體西瓜植株做母本（開(kāi)花時(shí)去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，獲得三倍體，在開(kāi)花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無(wú)子．

解答 解：A、無(wú)籽番茄是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，為不可遺傳的變異，無(wú)籽番茄性狀不能遺傳，A錯(cuò)誤；
B、無(wú)籽番茄是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，為不可遺傳的變異，故取無(wú)籽番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子，B正確；
C、無(wú)籽西瓜是染色體數(shù)目的變異，為可遺傳的變異，子籽性狀能遺傳，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)籽西瓜是三倍體，為可遺傳的變異，進(jìn)行無(wú)性繁殖長(zhǎng)成的植株，子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查變異相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能區(qū)別無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄的不同，理解無(wú)子西瓜培育的原理是染色體變異，屬于可遺傳變異，無(wú)子番茄是生長(zhǎng)素作用的原理，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變，屬于不可遺傳的變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列哪些敘述不是運(yùn)載體必須具備的條件（　　）
A．具有某些標(biāo)記基因B．決定受體細(xì)胞的基因表達(dá)
C．可以參與蛋白質(zhì)的運(yùn)輸D．有多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．維持生物前后代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的主要是（　�。�
A．有絲分裂、無(wú)絲分裂B．有絲分裂、減數(shù)分裂
C．有絲分裂、受精作用D．減數(shù)分裂、受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有大量元素是生物體所必需的
B．植物的幼嫩器官比衰老器官含鉀量低
C．一些化學(xué)元素組成化合物再組成生物體
D．各種化學(xué)元素是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究發(fā)現(xiàn)，雌性哺乳動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期，體細(xì)胞中的X染色體會(huì)有一條隨機(jī)失活（部分基因不表達(dá)），從而造成某些性狀的異化，玳瑁貓即是典型的例子，其毛色表現(xiàn)為黃色和黑色（相關(guān)基因分別為B、b）隨機(jī)嵌合，則（　　）
A．通常情況下，玳瑁貓都是母貓，其基因型為XBXb
B．該性狀異化屬于染色體數(shù)目變異
C．玳瑁貓的子代必為玳瑁貓
D．玳瑁貓群體中B、b的基因頻率不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．雙親正常卻生了一個(gè)基因型為XbXbY的色盲男孩，則雙親的配子中，出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A．精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期B．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期
C．精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期D．卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植的玉米一般為雌雄同株（雄花序在頂端，雌花序在葉腋）．基因型BT表現(xiàn)為雌雄同株，Btt表現(xiàn)為雌株（頂端和葉腋都長(zhǎng)有雌花序），bbT表現(xiàn)為雄株（頂端有雄花序，葉腋不長(zhǎng)花序），bbtt表現(xiàn)為雌株（頂端有雌花序，葉腋不長(zhǎng)花序）．這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）基因型為bbTt的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交，后代的性別有雄株和雌株，且分離比為1：1．
（2）現(xiàn)有基因型為BbTt（甲）和bbtt（乙）的玉米種子，做測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)證明玉米性別的遺傳符合基因自由組合定律．取甲、乙玉米種子間行種植，結(jié)實(shí)后，收獲乙植株上玉米種子，將收獲的種子再播種，植株中若雌雄同株：雌株：雄株=1：2：1（性別表現(xiàn)及比例），則玉米性別的遺傳符合基因的自由組合定律．
（3）現(xiàn)有一批基因型為BbTt的玉米植株，欲用單倍體育種方法選育出基因型為bbTT的雄株和BBtt的雌株，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的育種過(guò)程．①取BbTt的花藥離體培養(yǎng)，得到基因型為BT、Bt、bT、bt的單倍體幼苗；
②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理上述單倍體幼苗，經(jīng)培育得到基因型為BBTT、BBtt、bbTT、bbtt的植株；
③根據(jù)表現(xiàn)型選出基因型為bbTT和BBtt的雌株．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物興趣小組的同學(xué)以洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類(lèi)是淀粉還是可溶性還原糖作為研究課題．請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用斐林試劑試劑來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管．
②向試管內(nèi)注入2ml現(xiàn)配制的斐林試劑，搖勻，將試管放入盛有50～65℃溫水的水浴鍋中加熱2min．
③觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管．
②向試管內(nèi)滴加幾滴碘液，搖勻．
③觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)既有可溶性還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ未變藍(lán)說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)只有可溶性還原糖沒(méi)有淀粉
③若步驟Ⅰ未出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ變藍(lán)說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類(lèi)④只有淀粉而沒(méi)有還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列表述不正確的是（　　）
A．磷脂是所有細(xì)胞中都有的脂質(zhì)
B．所有細(xì)胞的組成成分中都有纖維素
C．同等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)，脂肪含有的能量更多
D．纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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