(2015秋•株洲校級(jí)月考)目前臨床上治療癌癥的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療.某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物.就此問題他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.

實(shí)驗(yàn)材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.

(1)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用 處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).

②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5,并在1~4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1﹣5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.

④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).

(2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤

;

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度(mg/mL)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)

320

275

186

96

560

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.有關(guān)如圖的敘述,正確的是( 。
A.①一②表示DNA轉(zhuǎn)錄B.①②中共有8種堿基
C.①②中的A表示同一種核苷酸D.②中的U表示一個(gè)遺傳密碼子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•慈溪市期中)狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是( )

A.少于a B.a(chǎn)+b C.a(chǎn) D.多于a

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•民樂縣校級(jí)模擬)下列健康人的四種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是( )

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長葛市校級(jí)月考)下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是( )

A.最初由施萊登和施旺所建立

B.其建立離不開技術(shù)的進(jìn)步

C.其建立過程是曲折的

D.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•湖南模擬)根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物辜丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將辜丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•秦州區(qū)校級(jí)一模)如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化

B.曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化

C.2時(shí)左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)

D.18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•江岸區(qū)校級(jí)模擬)如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后,該細(xì)胞對(duì)某物質(zhì)的吸收速度與細(xì)胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同

B.該細(xì)胞吸收這種物質(zhì)與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化無直接關(guān)系

C.該物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙

D.該細(xì)胞對(duì)這種物質(zhì)的吸收速度與核糖體的功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是(  ) 
A.只有①③過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)B.①②③過程都有酶參與催化
C.只有②過程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D.①②③過程一定都需要消耗能量

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