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為了研究乙醇對人體神經行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經行為能力測試標準,測試短時間反應時(對簡單信號作出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數)和血液中乙醇濃度.以受試者自身未飲酒時為對照,計算能力指數相對值,結果如圖所示.請回答下列問題:
(1)測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節(jié)維持
 
.血液中的乙醇進入組織細胞需要通穿過
 
 層生物膜,進入細胞的運輸方式是
 

(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經行為能力指數相對值明顯降低,可以推測乙醇會
 
(縮短/延長)興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低了機體的反應速度和判斷能力.
(3)對視覺信號作出判斷與反應需經過的神經中樞位于
 

(4)動物實驗顯示,乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經遞質與相應受體的結合.由此推測乙醇可能影響了興奮在
 
處的傳輸.
(5)凡有神經系統疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象,原因是受試者的
 
必須結構完整和功能正常;甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者,原因是
 
,從而干擾測試結果.
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析表格中的數據:左邊的縱坐標是血液中的乙醇濃度先升高后降低,說明人體有一定的調節(jié)能力;右邊縱坐標表示能力數值相對值:簡單反應和視覺保留都隨乙醇濃度的升高而降低,隨乙醇濃度降低而升高.
解答: 解:(1)乙醇屬于內環(huán)境中的外來物質,一段時間后,乙醇的濃度逐漸降低說明人體能通過調節(jié)維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).血液中的乙醇進入組織細胞需要通穿過毛細血管壁細胞(進、出各1層膜),穿過組織細胞膜(1層膜)共3層生物膜,進入細胞的運輸方式是自由擴散.
(2)隨著血液中乙醇濃度升高,神經行為能力指數相對值明顯降低,可推測乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低機體反應速度和判斷能力.
(3)參與對視覺信號作出判斷與反應的神經中樞為大腦皮層的視覺中樞、軀體運動中樞以及脊髓等.
(4)乙醇能增加腦組織中某種抑制性遞質與相應受體結合,二者結合在突觸處完成,所以推測它作于突觸.
(5)反射完成的結構基礎是反射。谞钕俟δ芸哼M的患者體內甲狀腺激素過多,它能提高中樞神經系統的興奮性,所以其不適合做受試者.
故答案為:
(1)穩(wěn)態(tài)       3      自由擴散
(2)延長
(3)大腦皮層和脊髓
(4)突觸
(5)反射弧     甲狀腺激素分泌過多會提高神經系統的興奮性
點評:本題通過乙醇對人體神經行為能力的影響這一實驗材料,考查有關穩(wěn)態(tài)、神經調節(jié)和激素調節(jié)等知識.同時滲透有關探究實驗過程中試驗個體的選擇、分析結果、得出結論等基本實驗技能.本題對于學生的提取信息、分析推理能力有較高的要求,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖回答下列問題.

(1)圖甲中B與圖乙中
 
(用圖中的數字表示)代表的含義相同.
(2)圖乙中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關,③的具體內環(huán)境是
 

(3)血液中的氧被組織細胞利用經過的途徑為(用圖中的數字表示)
 
,CO2濃度最高的部位是圖乙中的[
 
]
 

(4)某人喝較多食醋后內環(huán)境中的pH下降不明顯,原因是圖乙中[4]內存在著
 
物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響.下列說法錯誤的( 。
A、曲線的AB段表明,隨著反應物濃度的增加,反應速率逐漸加快
B、如果溫度升高10℃重復實驗,則圖中A點的位置將下移
C、如果從乙點開始,往反應混合物中加入少量同樣的酶,曲線中B點會上升
D、曲線BC段反應速率不變,說明隨著反應物濃度的增加,酶已經完全被分解了

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組想用實驗方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質含量是否符合標準.
(1)如果該奶粉中含有葡萄糖,則用
 
試劑檢驗,會出現
 
沉淀.
(2)如果該奶粉中含有淀粉,則用碘液檢驗,會出現
 
 色.
(3)如果該奶粉中含有蛋白質,則用
 
試劑檢驗,會出現
 
色.
(4)通過以上鑒定,并不能確定奶粉中蛋白質含量是否符合標準,還必須對其蛋白質含量進行鑒定.現提供一瓶合格的奶粉樣品,請你完成下面的方案,鑒定待測奶粉蛋白質含量是否合格?
A.實驗步驟:
①將少許等量待測奶粉和合格奶粉樣品配制成適當濃度的溶液,分別加入A、B兩試管中;
②各加入適量的雙縮脲試劑;
③比較兩試管顏色的差異度.
B.實驗結果與分析:
①如果顏色差異不明顯,說明
 

②如果A管顏色比B管顏色淺,則說明
 

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下列有關生態(tài)系統結構的敘述,正確的是(  )
A、一種動物在生態(tài)系統中只能處在一個營養(yǎng)級上
B、在生態(tài)系統的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C、自養(yǎng)生物都是生產者,是生態(tài)系統的主要成分
D、細菌不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子,請回答:

(1)真核細胞中,染色體位于
 
中,物質d的名稱是
 

(2)物質b的結構通式為
 
,b之間發(fā)生脫水縮合的場所是
 
(細胞器).
(3)組成物質c的含氮堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和
 

(4)物質A為淀粉,組成淀粉的單體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞結構中屬于藍藻和小麥細胞共有的是( 。
A、核糖體B、核膜
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種細胞器的結構模式圖,請回答:

(1)細胞器A、B的名稱分別是
 
、
 

(2)植物葉肉細胞含有圖中細胞器
 
(填字母),植物根尖細胞含有圖中細胞器
 
(填字母).
(3)細胞器B內部由于結構
 
(填序號)的形成大大擴大了膜面積.
(4)同一細胞中,氧氣分子從細胞器A內部進入細胞器B內部,需穿過
 
層磷脂分子層.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內水和無機鹽的敘述,錯誤的是(  )
A、水參與細胞內的許多生物化學反應,如蛋白質的水解
B、水既是細胞內良好的溶劑,又能運輸營養(yǎng)物質和廢物
C、合成糖類、脂肪等物質時,需要磷酸鹽做原料
D、某些無機鹽離子對維持細胞和生物體生命活動有重要作用

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