7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．兩者是密切聯(lián)系的兩個(gè)過程B．物質(zhì)是能量的載體
C．能量是物質(zhì)循環(huán)的動力D．物質(zhì)和能量均可循環(huán)利用

分析 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量是動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動；物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存，不可分割．

解答 解：A、物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存，物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，不可分割，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，B正確；
C、能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返，C正確；
D、物質(zhì)的循環(huán)具有全球性，能量不能循環(huán)往復(fù)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識秘能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)大腸桿菌的敘述中，正確的是（　　）
A．大腸桿菌沒有生物膜結(jié)構(gòu)，為原核生物
B．大腸桿菌中有兩種核酸，但遺傳物質(zhì)只有一種
C．大腸桿菌的可遺傳變異主要來自于基因重組
D．其細(xì)胞壁可以通過纖維素酶分解掉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，缺鎂會導(dǎo)致樹葉變黃
B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)
C．無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常滲透壓和酸堿平衡有重要作用
D．細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見細(xì)菌，這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素．正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭奪陽光，維持生存．這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物．下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（　�。�
A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C．該菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體
D．該菌是光能自養(yǎng)型生物，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．正常情況下，人體內(nèi)對維持血糖濃度平衡最為重要的一項(xiàng)生理活動是（　�。�
A．淀粉的消化與葡萄糖的吸收B．糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化
C．糖類的氧化分解D．肝糖原的合成與分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對于藍(lán)藻的說法，不正確的是（　　）
A．單個(gè)細(xì)胞的直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
B．藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
C．藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素
D．發(fā)菜屬于藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，已知該性狀受一對等位基因控制，下列說法正確的是（　�。�
A．該遺傳病屬于隱性遺傳病，其致病基因一定位于X染色體上
B．若Ⅲ-2為患者，則Ⅲ-2與Ⅲ-4婚配，所生男孩患病的概率為
C．圖中表現(xiàn)型正常的女性都是雜合子，患病女性為純合子
D．若該致病基因位于21號染色體上，且Ⅲ-4為21三體綜合征患者，則染色體異常一定源于Ⅱ-3減數(shù)分裂時(shí)同源染色體不分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)沒有能量的輸入和輸出
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失
D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否（ ）

A．消耗O2 B．產(chǎn)生CO2

C．產(chǎn)生酒精 D．消耗有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案