黑腹果蠅是常用的遺傳研究材料,其性別決定類型為XY型。請回答下列有關(guān)問題。

(1)果蠅Ⅱ號染色體上的隱性基因h(正常翅)可以突變?yōu)轱@性基因H(毛翅),Ⅲ號染色體上存在一對基因R、r,r基因純合時會抑制H基因的表達。則一個種群中正常翅果蠅的基因型有______種,F(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配,產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3∶1,那么這對果蠅的基因型可能是__ ___。

(2)果蠅的X染色體和Y染色體上有同源區(qū)段和非同源區(qū)段(如圖)。已知果蠅的灰身(A)和黃身(a)是一對相對性狀,F(xiàn)有偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅,為確定控制A、a在染色體上的位置,科學(xué)家進行了如下實驗:將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交,得到子一代(F1)。如果F1的表現(xiàn)型為__ __,則說明基因位于X染色體上非同源區(qū)段。否則,則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代(F2)。若F2的表現(xiàn)型是:

①_____________,則基因位于常染色體上。

②_____________,則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,某同學(xué)觀察到一個處于分裂中期的細胞,在該細胞中會觀察到的結(jié)構(gòu)包括( )

①細胞壁 ②染色體 ③葉綠體

④中心體 ⑤細胞核 ⑥細胞板

A.②③⑤ B.①② C.②③④ D.①②⑥

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是( )

A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性

C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是( )

A.垂體分泌的抗利尿激素可引起尿量減少

B.下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負反饋調(diào)節(jié)

C.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( )

A.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加

D.若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

將3H標記的胸腺嘧啶引入某植物細胞后,該細胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是( )

A.細胞核、液泡、中心體

B.線粒體、細胞核、葉綠體

C.細胞核、核糖體、細胞質(zhì)基質(zhì)

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是 ( )

A.甲圖可以表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系

B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸

C.丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系

D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成,具有傳入機能;腹根由傳出神經(jīng)纖維組成,具有傳出功能。將脊蛙(只破壞腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷,分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端;取另一只脊蛙將腹根剪斷,分別刺激其中樞端和外周端。預(yù)期4次的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是( )

A.剪斷背根,刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

B.剪斷背根,刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

C.剪斷腹根,刺激腹根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

D.剪斷腹根,刺激腹根的外周端,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.用適宜濃度細胞分裂素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

B.漿細胞都是在B淋巴細胞受抗原刺激后增殖分化來的

C.根的向地性和莖的背地性都能說明生長素具有兩重性

D.神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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