17.如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A.A中肯定含有C、H、O、S、P元素
B.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同
C.①過程有水生成,形成的化學(xué)鍵是肽鍵
D.蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、分析題圖:題圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,其中A是構(gòu)成蛋白質(zhì)的組成元素C、H、O、N等,B是氨基酸,C是肽鍵,①是氨基酸脫水縮合的過程.

解答 解:A、題圖中的A是氨基酸,氨基酸中肯定含有C、H、O、N元素,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因與多肽中B(氨基酸)的種類、數(shù)目和排列順序均有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、①過程為氨基酸脫水縮合的過程,該過程有水生成,形成的化學(xué)鍵是肽鍵,C正確;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)功能的多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質(zhì)的功能的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì)、掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是( )

A.紅花為顯性性狀 B.紅花A的基因型為Rr

C.紅花C與紅花D的基因型不同 D.白花B的基因型為Rr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.提出基因在染色體上的假說所運(yùn)用的科學(xué)方法是( 。
A.模型建構(gòu)法B.類比推理法C.假說一演繹法D.同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)此圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡,無中心體.
(2)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[②④⑤⑥⑦].
(3)圖中①的主要成分是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用.
(4)葉、花、果實(shí)的顏色,除綠色外,其他顏色大都由[②]液泡中的色素所決定.
(5)藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞無核膜.
(6)若此細(xì)胞為根尖的細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器是[⑥].

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起
B.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D.受精作用和減數(shù)分裂對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲是水稻生長過程中,在適宜溫度、一定的CO2濃度、不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線(假定植物葉片的呼吸速率不變),圖乙和圖丙表示天氣晴朗時(shí)某作物一晝夜內(nèi)對(duì)二氧化碳的吸收和釋放情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是光反應(yīng).光照強(qiáng)度由A到C范圍內(nèi),限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度,植物體合成有機(jī)物的速率增加,處于B點(diǎn)狀況下的植物若突然增強(qiáng)光照,C3化合物的量將減少(增加、減少).
(2)用生長旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時(shí),在濾紙條上色帶最寬的色素是葉綠素a.
(3)圖甲中如果適當(dāng)增加CO2濃度,則B點(diǎn)向左移動(dòng);如果溫度降低5℃,則A點(diǎn)向上移動(dòng).
(4)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖丙.圖乙中,作物積累有機(jī)物最多的時(shí)間是C.據(jù)測(cè)定,花菜豆苗在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則該植物每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為64mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),人的血液pH通常在7.35~7.45之間,變化不大的原因是(  )
A.$\frac{{{H}_{2}CO}_{3}}{{NaHCO}_{3}}$、$\frac{{{NaH}_{2}PO}_{4}}{{Na}_{2}{HPO}_{4}}$等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用
B.通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2
C.血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外
D.食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH

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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物組織培養(yǎng)內(nèi)容以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.一般來說容易進(jìn)行無性繁殖的植物,也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

B.培養(yǎng)基中植物激素的濃度會(huì)影響植物組織培養(yǎng)的成敗

C.接種后的錐形瓶放入無菌箱中,給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某種海龜?shù)纳嗉馓幱袃蓷l紅色突起,它在捕食時(shí),先張開口并讓舌頭來回?cái)[動(dòng),很像小蟲在蠕動(dòng).這種信息傳遞的意義是引誘獵物,以利于捕食.海龜?shù)倪@種活動(dòng)包含下列哪種信息的傳遞( 。
A.物理和化學(xué)信息B.行為和化學(xué)信息C.物理和營養(yǎng)信息D.物理和行為信息

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