從猿到人的發(fā)展過程尚無定論，比較普遍和肯定的看法是：

森林古猿→        →        →現(xiàn)代人。

拉瑪古猿  南方古猿 1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時(shí)以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時(shí)（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時(shí)間）、細(xì)菌密度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是              （     ）?

A.在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌密度增加?

B.稀釋率從a到b的變化過程中，細(xì)菌生長(zhǎng)速率不斷提高?

C.稀釋率超過b點(diǎn)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低?

D.為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在b點(diǎn)附近

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進(jìn)化理論練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

在從古猿到人的過渡過程中，最有決定意義的階段是(    )

A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活B．學(xué)會(huì)使用工具
C．產(chǎn)生了語言D．四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修2 4.1生物進(jìn)化理論練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在從古猿到人的過渡過程中，最有決定意義的階段是(    )

A．古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活           B．學(xué)會(huì)使用工具

C．產(chǎn)生了語言                           D．四肢行走轉(zhuǎn)變成兩足直立行走

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的發(fā)展經(jīng)歷了        ，        ，        和       等基本階段，在從猿到人的轉(zhuǎn)變和人類的發(fā)展過程中，        起著特別重要的作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案